Michelle Ashley obtiene una titulaci贸n en Justicia Penal gracias a las ayudas a la formaci贸n

Las colaboraciones de Excelsior College con empresas, asociaciones y organismos p煤blicos brindan a las personas la oportunidad de obtener sus t铆tulos universitarios a trav茅s de programas de alta calidad, matr铆culas y tasas asequibles y con descuentos, horarios de clases flexibles y pol铆ticas generosas de reconocimiento de cr茅ditos. La colaboraci贸n de la universidad con la Academia de Formaci贸n Policial Zone 5, situada en Schenectady (Nueva York), result贸 ser la oportunidad perfecta para que Michelle Ashley pudiera cursar sus estudios superiores.

Familia:
Su marido, agente de polic铆a, tambi茅n ha recibido formaci贸n de la Zona 5

Asignaturas favoritas:
CJ 120 Introducci贸n al sistema penitenciario
CJ 256 Administraci贸n de la justicia penal

Ashley, agente de seguridad p煤blica en un campus de West Sand Lake, Nueva York, estaba realizando un curso de formaci贸n en Zone 5 mientras trabajaba para University Heights Association Inc., una empresa de seguridad especializada en universidades y residencias universitarias. 芦Pas茅 a ser supervisora y fue entonces cuando Excelsior y [Zone 5] se asociaron禄, explica. Ashley posee un t铆tulo de t茅cnico superior en administraci贸n de empresas por la SUNY Cobleskill, pero decidi贸 orientarse hacia la justicia penal. Muchos de sus subordinados tambi茅n contaban con t铆tulos de t茅cnico superior en justicia penal y Ashley se preguntaba c贸mo hab铆a sido su experiencia formativa. Adem谩s, hab铆a estado consultando las p谩ginas de formaci贸n de Zone 5 y vio un anuncio sobre la posibilidad de obtener un t铆tulo de t茅cnico superior en justicia penal con Excelsior.

芦Me hizo mucha ilusi贸n que parte de los estudios que curs茅 en Zone 5 se me reconocieran como cr茅ditos en Excelsior, ya que eso hizo que obtener un t铆tulo fuera un objetivo alcanzable禄. 鈥揗ichelle Ashley, promoci贸n de 2018

Anteriormente se hab铆a enterado de que muchos de sus cr茅ditos de la SUNY no se iban a convalidar en otras universidades, por lo que, en esencia, tendr铆a que empezar de cero. Cuando analiz贸 m谩s a fondo la oferta de Excelsior, se dio cuenta de que haber estudiado en Zone 5 le daba una ventaja a la hora de conseguir su t铆tulo. 芦Me emocion茅 mucho al saber que parte del trabajo que hab铆a realizado en Zone 5 se convalidaba como cr茅ditos en Excelsior, ya que eso hac铆a que obtener el t铆tulo fuera un objetivo alcanzable禄, afirma Ashley. Cuando descubri贸 que pod铆a completar su grado en justicia penal en un a帽o con Excelsior, ese sue帽o se convirti贸 en algo m谩s tangible que Ashley pod铆a alcanzar y que, como ella misma explica, no le restar铆a tiempo para su familia.

El formato de aprendizaje en l铆nea de Excelsior result贸 perfecto para Ashley, que trabaja a tiempo completo en el turno de noche. Sin embargo, admite que le result贸 dif铆cil cursar dos asignaturas a la vez. 芦Me esfuerzo por sacar las mejores notas鈥 Cursar dos asignaturas a la vez me dificultaba asimilar la informaci贸n. Pero segu铆 adelante y pude terminar ambas asignaturas禄, afirma. Como estudiante, contaba con su formaci贸n en Zone 5 como respaldo y pudo recurrir a su experiencia para aportar ejemplos en los temas de debate.

Ahora est谩 animando a su marido, que es agente de polic铆a, a que termine la carrera en Excelsior. Le explica que, con su experiencia y los cr茅ditos que ya tiene, est谩 a煤n m谩s cerca de obtener el t铆tulo de lo que ella lo estaba. 芦En cuanto a la parte de guardia de seguridad, lo hice en un a帽o m谩s o menos, pero luego, como agente de polic铆a, usteda aprovechar m谩s lo que ofrece la Zona 5禄, explica, refiri茅ndose a la cantidad de cr茅ditos que Excelsior acepta de la formaci贸n de la Zona 5.

Su titulaci贸n le ha abierto los ojos al mundo administrativo de la justicia penal. Afirma que le resulta 煤til poder recurrir a la informaci贸n obtenida en sus trabajos de investigaci贸n de clase para presentar datos que respalden diversas formas de tratar a las personas que infringen las normas. Las asignaturas favoritas de Ashley en la facultad fueron CJ 120, 芦Introducci贸n a los sistemas penitenciarios禄, y CJ 256, 芦Administraci贸n de la justicia penal禄. La asignatura CJ 120 le ayud贸 a comprender por qu茅 es importante intentar la rehabilitaci贸n como alternativa al encarcelamiento y le mostr贸 hasta qu茅 punto el sistema de justicia social es parcial en contra de las personas con bajos ingresos. La asignatura CJ 256 proporcion贸 a Ashley numerosas estrategias administrativas que podr谩 aplicar en su carrera profesional.

Ashley afirma que el apoyo de sus profesores fue fundamental para que pudiera tener 茅xito en Excelsior. 芦Cuando ped铆a ayuda a los profesores, se mostraban m谩s que dispuestos a buscar informaci贸n, enviar enlaces o hacer preguntas para ayudarme禄, afirma. Ashley obtuvo el t铆tulo de T茅cnico Superior en Ciencias de la Justicia Penal en agosto de 2018 y, aunque no tiene pensado cambiar de trabajo a corto plazo, afirma que su t铆tulo le ser谩 de gran ayuda cuando aspire a un ascenso.

Tiene previsto cursar la licenciatura y el m谩ster en justicia penal porque, gracias a Excelsior, ha descubierto que le gusta la modalidad en l铆nea. 芦Mi empresa me reembolsa la matr铆cula, lo que hace que sea m谩s factible禄, afirma al referirse a su formaci贸n. A煤n no tiene claro qu茅 especialidad elegir谩; quiere mantener abiertas sus opciones y ver cu谩l se adapta mejor a su empresa, pero la administraci贸n, la seguridad contra incendios y la polic铆a de proximidad figuran en su lista. Gracias a su t铆tulo de Excelsior y a su formaci贸n en Zone 5, Ashley puede mantener abiertas sus opciones y seguir form谩ndose y avanzando profesionalmente cuando lo desee.

 

Herma Lee recibe un galard贸n regional en el 谩mbito de la enfermer铆a

Herma Lee recuerda que su madre le contaba que, desde muy peque帽a, ya se sent铆a inclinada a ayudar a los dem谩s. Esa vocaci贸n por ayudar a los dem谩s la convierte en un activo valioso como enfermera en la Unidad de Af茅resis del Albany Medical Center, en Albany, Nueva York. Sus habilidades como enfermera, su criterio y su trato con los pacientes y sus familias le valieron ser elegida 芦Enfermera del A帽o 2018禄 en la Regi贸n de la Capital del estado de Nueva York.

Licenciatura:
en Antropolog铆a por la Universidad de Albany

Distinciones: Premio 芦
禄; miembro de la Sociedad de Honor Internacional de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 Sigma Theta Tau

En mayo de 2018, diez enfermeras de la regi贸n fueron galardonadas en el marco de la iniciativa 芦Salute to Nurses禄 (Homenaje a las enfermeras) del Times Union. Cada a帽o se invita a los lectores del peri贸dico a proponer a una enfermera para este premio, que reconoce la excelencia en la pr谩ctica de la enfermer铆a entre las m谩s de 273 000 enfermeras tituladas de la regi贸n. Lee, enfermera en Albany Med desde hace 15 a帽os, obtuvo un 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 por el Excelsior College en junio de 2018. Mantuvo una nota media de 4,0 a lo largo de todo el programa y fue admitida en la Sociedad Internacional de Honor de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 Sigma Theta Tau.

芦Encontr茅 mi voz y gan茅 confianza para hablar sobre los cambios fundamentales que se necesitan en la asistencia sanitaria y la enfermer铆a禄. 鈥揌erma Lee, promoci贸n de 2018

En la Unidad de Af茅resis 鈥攄onde se extrae sangre completa de un paciente, se separan sus componentes, se retira uno de ellos y se devuelven los restantes al paciente鈥, Lee es la formadora y mentora con amplia experiencia para las enfermeras que se incorporan a la unidad. Con sus a帽os de experiencia en la unidad, se encuentra en una etapa interesante de su carrera. Disfruta de los aspectos de la enfermer铆a relacionados con la atenci贸n al paciente y de la satisfacci贸n de ver c贸mo mejoran los pacientes, y se complace en ayudar a educar a los pacientes y a sus familias, as铆 como en defender los intereses de los pacientes. Como enfermera de nivel 5, su siguiente paso puede ser el de jefa de enfermer铆a, directora o cualquier otro puesto de liderazgo en enfermer铆a. Se est谩 tomando su tiempo para identificar su especialidad, ya que tambi茅n le gusta la investigaci贸n. 芦Excelsior ampli贸 enormemente mis horizontes en cuanto a lo que hay ah铆 fuera y lo que pueden hacer las enfermeras禄, afirma Lee.

Como proyecto final del m谩ster, redact贸 un art铆culo 补肠补诲茅尘颈肠辞 en el que aborda la formaci贸n de enfermeras en materia de acceso vascular para mejorar la calidad de la atenci贸n prestada a los pacientes sometidos a af茅resis terap茅utica. Su art铆culo ser谩 publicado en 2019 por la Sociedad Americana de Af茅resis, una organizaci贸n integrada por m茅dicos, cient铆ficos y profesionales sanitarios afines cuya misi贸n es promover la medicina de la af茅resis en beneficio de los pacientes, los donantes y los profesionales mediante la formaci贸n, la pr谩ctica basada en la evidencia, la investigaci贸n y la defensa de esta disciplina.

La enfermer铆a fue una segunda carrera para Lee, quien trabaj贸 como asistente dental durante 10 a帽os tras licenciarse en Antropolog铆a por la Universidad de Albany. Como madre soltera de un ni帽o que entonces ten铆a 4 a帽os, cambi贸 de rumbo profesional y curs贸 la carrera de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en el Hudson Valley Community College. Tras trabajar en dos residencias de ancianos locales, comenz贸 a trabajar en el Albany Med, donde ha desarrollado toda su carrera en la misma unidad.

Lee afirma que, tras haber completado su formaci贸n en Excelsior, se siente capacitada para impulsar un cambio en la profesi贸n de enfermer铆a y, en 煤ltima instancia, en beneficio de los pacientes. 芦En general, tuve una experiencia fant谩stica, pero lo que m谩s me marc贸 y me impact贸 fue sentirme capacitada, capacitada para representar a nuestra profesi贸n de enfermer铆a en este 谩mbito de la asistencia sanitaria tan convulso y desafiante禄, afirma Lee, quien recientemente ha sido seleccionada para formar parte del Comit茅 de 脡tica del hospital. 芦Encontr茅 mi voz y gan茅 confianza para hablar sobre los cambios vitales que se necesitan en la asistencia sanitaria y la enfermer铆a. Siento que puedo con todo. Puedo cambiar el mundo禄.

 

Roger Parrino marca la diferencia con su trayectoria en el servicio p煤blico

Roger Parrino Sr., commissioner of the New York State Division of Homeland Security and Emergency Services, has always had a sense of service and desire to serve his country. His dedication to public service stems almost 40 years, and throughout his career, he has developed and polished his skills as a leader, analytic thinker, and crisis manager by working hard and, as he puts it, 鈥渟howing up,鈥 physically and mentally, every听day.

When he was a freshman in college, Parrino enlisted with the Marine Corps Reserves during the Iranian hostage crisis. He knew he wanted to serve his country; during a family trip, his father gave him an important piece of advice considering the choice: 鈥淲e were looking at a war memorial that listed the names of the soldiers that had died in the Civil War and my dad said to me that it is important to serve the country but the objective is to stay off lists like these.鈥

In 1980, Parrino attended boot camp and then returned to college. Following his fifth semester, he was hired by the New York City Police Department, which was a childhood dream. He says, 鈥淚 became a narcotics detective and was later promoted to sergeant, supervising a plainclothes anti-crime team, and later became lieutenant commander of detectives and a member of the Hostage Negotiation Team for over 10 years.鈥

鈥淚 think the two biggest challenges have been keeping one鈥檚 integrity and sense of humor. You need both of those to succeed; if you lose either one, you lose yourself.鈥 鈥揜oger Parrino听鈥89

Parrino decided that to advance in his career, he needed to return to school. He always wanted to complete his degree, but it was difficult to balance the different aspects of his life. That鈥檚 when he learned that the NYPD helped officers interested in pursuing their education and he heard about Excelsior 鈥 then named Regents College. After meeting a Regents recruiter who explained how Regents鈥 program worked, Parrino knew the college was right for him. The non-traditional learning experience motivated him to go back to school while working as an officer. As a student, Parrino鈥檚 biggest challenge was time, but Regents鈥 flexible structure and helpful advisors helped him achieve his goal of earning a college degree. He graduated in 1989 with a Bachelor of Science in Liberal Arts.

Parrino retired from the New York City Police Department in 2003. He spent some time with his family before becoming a civilian advisor to the Marine Corps and serving four combat deployments to Iraq and Afghanistan. He then served as senior counselor to U.S. Department of Homeland Security Secretary Jeh Johnson where he worked in counterterrorism, and then in mayo 2017, New York State Gov. Andrew Cuomo appointed Parrino as the commissioner of the Division of Homeland Security and Emergency Services.

There isn鈥檛 a typical day as commissioner, says Parrino, who considers himself a crisis manager. Established in 2010, the Division is comprised of the Offices of Counter Terrorism, Emergency Management, Fire Prevention and Control, Interoperable and Emergency Communications, and Disaster Recovery Programs. Together, these offices coordinate the state鈥檚 response with the federal government鈥檚 efforts during and after a declared disaster. Parrino believes in having firsthand knowledge when situations arise so that he can best present information to Governor Cuomo. He has two offices 鈥 one in Albany, the state capital, and one in New York City 鈥 and travels about 40 percent of his time, making sure he is on hand to get the information he needs.

鈥淚n the 17 months that I have served as commissioner, we have had some unusual challenges,鈥 says Parrino, describing a rare flooding event that resulted when Lake Ontario鈥檚 water level was unusually high. He also notes going to Puerto Rico 鈥渢o help ensure that donations from New York made it into the communities that needed them the most, which required partnering with local organizations to get the goods out of the port quickly.鈥

Each day at work presents different situations, says Parrino. He has some good advice, though: 鈥淚 think the two biggest challenges have been keeping one鈥檚 integrity and sense of humor. You need both of those to succeed; if you lose either one, you lose yourself.鈥

Early Career:
Worked in food service and retail

Post-Retirement Jobs:
Advisor to U.S. Marine Corps and then Senior Counselor, U.S. Department of听Homeland Security

Carrie B. Lenburg y el examen de rendimiento cl铆nico en enfermer铆a

The first Clinical Performance in Nursing Examination, known as the CPNE, was administered during the five-week period beginning diciembre 10, 1974, with the outcome of 42听students becoming the first graduates of the associate degree in nursing program. Carrie B. Lenburg, shown here affixing a nursing pin to a happy graduate, was coordinator of the Regents External Degrees in nursing program from 1974鈥1991, during which she had a lead role in developing and organizing the Clinical Performance in Nursing Examination.

Today, alumni can apply for the Carrie B. Lenburg Award, which is presented annually to a graduate who echoes the vision and accomplishments of the former nursing program coordinator. The recipient is a nurse who demonstrates a commitment to nursing education as well as academic and professional accomplishments in the field of nursing. The award is given along with other alumni awards during the Awards Convocation held the evening before Commencement.听听鈥揓.K.

This photo was originally published in 鈥淩egents College / The Early Years鈥 (The Donning Company Publishers: 1998).

 

En cifras, vol. 2

50%

El porcentaje de estudiantes matriculados que son militares en servicio activo o veteranos. Aunque los militares y los veteranos siempre han representado un porcentaje significativo del alumnado de Excelsior College, esta es la primera vez en los 煤ltimos a帽os que constituyen la mitad del total de estudiantes matriculados.

14%

El porcentaje de antiguos alumnos que se matriculan de nuevo tras obtener un t铆tulo en el Excelsior College. En total, m谩s de 13 700 titulados han obtenido m谩s de un t铆tulo en el centro.

$25

La cantidad que los reci茅n graduados pueden aportar a la campa帽a 芦Pay It Forward禄 para convertirse en miembros activos de la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos. Cuando los graduados participan en esta campa帽a, sus aportaciones de 25 d贸lares o m谩s se destinan al Fondo de Becas de la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos y ayudan a prestar apoyo a los estudiantes actuales con necesidades econ贸micas. Ayudar a esos estudiantes a completar sus estudios es una de las formas en que nuestros graduados devuelven el favor.

13

El n煤mero de correos electr贸nicos que se enviar谩n a los estudiantes del grado asociado en enfermer铆a con consejos para prepararse para el Examen de Rendimiento Cl铆nico en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, conocido como CPNE. Los correos electr贸nicos se env铆an aproximadamente una vez al mes con el fin de ofrecer a los estudiantes sugerencias 煤tiles para estudiar y superar con 茅xito este examen integral.

797

El n煤mero de personas que se presentaron al examen de Anatom铆a y Fisiolog铆a para obtener cr茅ditos mediante el estudio aut贸nomo durante el 煤ltimo a帽o. Ese examen fue el m谩s realizado de entre los m谩s de 60 que ofrece la Facultad. El examen de opci贸n m煤ltiple, de 6 cr茅ditos, corresponde a un ciclo introductorio de dos semestres de cursos de anatom铆a y fisiolog铆a.

 

Noticias de antiguos alumnos 鈥 Primavera de 2019

Negocios

Christopher Persaud, licenciado en Ciencias (2002), de New Milford, Nueva Jersey,se ha jubilado recientementede su cargo de especialista en subvenciones y subdirector financiero en Newark Community Health Centers Inc. Ha escrito diez libros 鈥攃uatro de los cuales han ganado premios literarios internacionales鈥 en los 谩mbitos de la apolog茅tica cristiana y la religi贸n comparada. Persaud obtuvo la licenciatura en Ciencias Empresariales con especializaci贸n en contabilidad en el Excelsior College en 2002.

Robert Leonard, licenciado en Estudios Profesionales (BPS) en 2015, natural de Valier (Montana),ha tomado recientemente posesi贸n de su cargo ante el fiscal general de Montana, Tim Fox, como uno de los cinco investigadores criminales que trabajan para el Departamento de Justicia y el Departamento de Instituciones Penitenciarias de Montana. Leonard es un antiguo detective de la unidad SWAT y de la brigada antidroga con 12 a帽os de experiencia. Obtuvo la licenciatura en Estudios Profesionales en el Excelsior College.

Miguel A. Herrera, licenciado en Ciencias (2018), natural de Yantzaza (Ecuador) ydirector regional de la Fundaci贸n Ense帽a Ecuador, fue invitado el pasado mes de agosto por el Ministerio de Educaci贸n de Arabia Saud铆 a participar como ponente y moderador en el Foro Internacional Khebrah para Docentes 2018, organizado por la Organizaci贸n para la Cooperaci贸n y el Desarrollo Econ贸micos y la red Teach for All. Antes de obtener la licenciatura en Ciencias Empresariales en el Excelsior College, Herrera se licenci贸 en Biolog铆a por la Escuela Superior Polit茅cnica del Litoral de Ecuador en 2016.

Humanidades

Michael LaFerney, licenciado en 1979, de Lakeville (Massachusetts),obtuvo un certificado equivalente a un m谩ster en ecopsicolog铆a aplicada impartido por Project NatureConnect, cuyos cursos se impartieron en la Universidad Estatal de Portland. Obtuvo la licenciatura en Humanidades en el Excelsior College.

Harold Geller, licenciado en 1983, de Burke (Virginia),ha sido recientemente coautor del libro 芦Renewable Energy: A First Course禄 y ha aparecido en la secci贸n 芦Faces of Mason禄 del peri贸dico estudiantil de la Universidad George Mason. Geller se licenci贸 en Humanidades por el Excelsior College en 1983 y espera jubilarse de la Universidad George Mason en 2020.

Farrell Chiles, licenciado en 1992, de Pomona (California),ha publicado recientemente el libro 芦African American Warrant Officers 鈥 Preserving Their Legacy禄 (Suboficiales afroamericanos: preservando su legado). Chiles obtuvo la licenciatura en Humanidades en el Excelsior College en 1992.

George L. Salis, licenciado en 1995, de Sarasota (Florida),ha sido ascendido recientemente a economista principal y asesor de pol铆tica fiscal en Vertex Inc., una empresa global de software y tecnolog铆a fiscal. Tras obtener una licenciatura en Humanidades por el Excelsior College, curs贸 un m谩ster en la Universidad de Baltimore y obtuvo varios certificados en estudios fiscales de la Harvard Kennedy School of Government, la Facultad de Derecho Thomas Jefferson, la Universidad de St. Thomas y la Universidad de Wolverhampton.

Jean-Jacques Senechal, licenciado en 1995, de Brooklyn (Nueva York),ha obtenido recientemente una licencia del Departamento de Servicios Financieros del Estado de Nueva York y est谩 tramitando su licencia de valores, lo que le permitir谩 trabajar como consultor en el sector de los valores. Adem谩s, est谩 escribiendo un libro. Senechal se licenci贸 en Humanidades por el Excelsior College en 1995.

Dawn Strait, licenciada en 1998, de Port Richey (Florida),obtuvo un m谩ster en Comunicaci贸n Estrat茅gica por la Liberty University en 2018. Actualmente cursa el programa de Doctorado en Educaci贸n en la Northcentral University. Strait se licenci贸 en Humanidades por la Excelsior en 1998.

James Bedient, titulado en 1999 con un t铆tulo de asociado y en 2012 con una licenciatura, natural de Daggett (M铆chigan),se ha graduado recientementeen la Western New Mexico University con un m谩ster en Estudios Interdisciplinarios. Obtuvo un t铆tulo de asociado en Humanidades y una licenciatura en Humanidades en el Excelsior College.

Shenlei E. Winkler, licenciada en 1999, de Lansing (M铆chigan),ha terminado recientemente un cortometraje de animaci贸n, 芦Arrivals & Departures禄, junto con su socio de producci贸n, CEH Productions, y ha sido invitada a presentar la pel铆cula en la categor铆a 芦New Frontiers禄 del Festival de Cine de Sundance 2019. Winkler ha obtenido recientemente una patente conjunta con IBM para el dise帽o de productos basados en mundos virtuales. Se licenci贸 en Humanidades por el Excelsior College.

Walter Kroptavich, licenciado en 2008, de New Windsor (Nueva York),analista presupuestario del Ej茅rcito de los Estados Unidos, es finalista del programa Presidential Management Fellowship de 2018. Adem谩s de una licenciatura en Humanidades por el Excelsior College, Kroptavich obtuvo un m谩ster en Sistemas de Informaci贸n por la Universidad de Phoenix en 2009, un m谩ster en Administraci贸n P煤blica por la Universidad de Arkansas en Little Rock en 2016 y un doctorado en Derecho por la Universidad de Arkansas en Little Rock en 2016.

Larry Sargeant, m谩ster en 2011, de Little Falls (Nueva York),ha publicado recientemente su primera novela, 芦The Saga of Chief Barking Loincloth禄, una obra que combina elementos biogr谩ficos y de ficci贸n. Sargeant obtuvo un m谩ster en Estudios Liberales por el Excelsior College y, anteriormente, se licenci贸 en Educaci贸n por la SUNY Plattsburgh en 1972. Seg煤n cuenta, ha sido soldado, comprador corporativo, paracaidista profesional, vendedor de muebles, feriante de poca monta, dise帽ador de calzado y director de f谩brica. Recientemente se ha jubilado de la docencia.

Denise Boroughs-Fitch, licenciada en 2014, de Woodland (California), hasido admitida en el programa de 惭谩蝉迟别谤 en Administraci贸n Sanitaria de la Universidad de Walden. Es directora de cl铆nica en Scripps Clinic y obtuvo una licenciatura en Humanidades en el Excelsior College.

贰苍蹿别谤尘别谤铆补

Karen Cox, titulada en Ciencias (AS) en 1982, de Kansas City (Misuri),ha sido nombrada recientemente nueva presidenta de la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 de la Universidad Chamberlain, en Downers Grove (Illinois). Obtuvo el t铆tulo de T茅cnico Superior en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en el Excelsior College.

Lewis B. Williams, titulado en 1990, residente en Henderson (Nevada),es supervisor de enfermer铆a en el Horizon Ridge Nursing and Rehabilitation Center de Henderson. Obtuvo un t铆tulo de t茅cnico superior en enfermer铆a en el Excelsior College, as铆 como una licenciatura en psicolog铆a en la Wayne State University en 1985 y un m谩ster en administraci贸n de empresas (MBA) en la University of Phoenix en 2007.

James Desiderati, titulado en Ciencias Aplicadas en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en 2001, de Northumberland (Pensilvania),ha patentado y lanzado recientemente,junto con su esposa,una gu铆a para hablar sobre el final de la vida titulada 芦Elephant in the Room禄. Desiderati obtuvo el t铆tulo de T茅cnico Superior en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en el Excelsior College en 2001.

Lou Ann Gleason, titulada en 2004 con un t铆tulo de t茅cnico superior, en 2011 con una licenciatura y en 2015 con un m谩ster, de Ellisburg (Nueva York),es enfermera escolar en el Distrito Escolar Central de South Jefferson y ha sido nombrada recientemente presidenta de la Asociaci贸n de Enfermeras Escolares del Estado de Nueva York. Gleason, que se gradu贸 en tres ocasiones en el Excelsior College, obtuvo un t铆tulo de T茅cnico Superior en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en 2004, una Licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en 2011 y un 惭谩蝉迟别谤 en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, con especializaci贸n en formaci贸n en enfermer铆a, en 2015.

Elizabeth Nelson-Frazier, titulada en Ciencias (AS) en 2008, de Norwell, Massachusetts,es enfermera especializada en medicina familiar en el Harbor Community Health Center, en Cape Cod. Ha trabajado en diversos 谩mbitos, entre ellos la medicina general, la salud de la mujer, la atenci贸n de urgencias y la psiquiatr铆a. Tras obtener un t铆tulo de grado asociado en Ciencias de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en el Excelsior College, Nelson-Frazier se licenci贸 en Filolog铆a Inglesa por la Universidad de Massachusetts en 2003 y obtuvo un m谩ster en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 por el Regis College en 2014.

Megan Keenan, titulada en 2011 con un t铆tulo de asociado y en 2015 con una licenciatura y un m谩ster, de Nassau, Nueva York,ha obtenido recientementeel t铆tulo de Doctora en Pr谩ctica de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 por la Universidad Grand Canyon. Keenan, que se gradu贸 en dos ocasiones en el Excelsior College, obtuvo un t铆tulo de t茅cnico superior en enfermer铆a en 2011 y una licenciatura y un m谩ster en enfermer铆a en 2015. Adem谩s, tambi茅n obtuvo un certificado de posm谩ster en formaci贸n en enfermer铆a por el Excelsior College en 2017.

Razell Perry, titulada en 2011 y licenciada en 2013, de Clarksville (Tennessee),afirma: 芦Excelsior College me ha proporcionado un excelente punto de partida en mi carrera de enfermer铆a. No cre铆a que fuera posible obtener mi t铆tulo de enfermera titulada tras m煤ltiples traslados por motivos militares. Una vez que descubr铆 Excelsior, pude completar mi t铆tulo de grado asociado en enfermer铆a y mi licenciatura en enfermer铆a en un plazo de tres a cuatro a帽os. Estoy muy agradecido禄. Adem谩s de los t铆tulos de asociado y de grado en enfermer铆a de Excelsior College, Perry obtuvo un m谩ster en gesti贸n y liderazgo de la Western Governor鈥檚 University en 2018.

M贸nica Muamba, m谩ster en 2012, de Altamont (Nueva York),ha recibido dos premios desde que se gradu贸: uno de la hermandad Alpha Kappa en 2012 por promover la educaci贸n en la comunidad, y otro del Frank Chapman Memorial Institute Inc. en 2017 como enfermera del a帽o. Muamba obtuvo un m谩ster en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 por el Excelsior College en 2012.

罢别肠苍辞濒辞驳铆补

Brady McNulty, licenciado en 2011, de Roseburg (Oreg贸n),farmac茅utico y dibujante, ha sido nombrado recientemente miembro de la Real Sociedad de las Artes (FRSA), con sede en Londres. McNulty publica cada mes vi帽etas que invitan a la reflexi贸n, tanto en Internet como en peque帽os peri贸dicos y revistas de todo Estados Unidos. Obtuvo la licenciatura en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear en el Excelsior College.

 

Excelsior College est谩 preparado para contribuir a que la ley 芦BSN in 10禄 de Nueva York alcance los objetivos de seguridad de los pacientes y formaci贸n de enfermer铆a

Seg煤n la nueva ley, las enfermeras tituladas del estado de Nueva York deber谩n obtener una licenciatura
en un plazo de diez a帽os a partir de la obtenci贸n de la licencia

Las colaboraciones de Excelsior con hospitales de todo el estado ofrecer谩n flexibilidad y
un acceso asequible a las enfermeras locales que deseen obtener un t铆tulo universitario

ALBANY, N.Y. 鈥 Los pacientes obtienen mejores resultados en los hospitales con una mayor proporci贸n de enfermeras que han alcanzado niveles de formaci贸n m谩s elevados.

Esa fue la principal conclusi贸n de , que revel贸 espec铆ficamente que las tasas de mortalidad y de fracaso en el rescate eran m谩s bajas entre los pacientes quir煤rgicos de los hospitales con los porcentajes m谩s elevados de enfermeras con titulaci贸n universitaria o superior.

Ahora, unos 15 a帽os despu茅s de la publicaci贸n del estudio y m谩s de 50 a帽os desde que la reclam贸 por primera vez unos niveles educativos m谩s exigentes, el estado de Nueva York ha que contribuir谩 a mejorar la seguridad de los pacientes al garantizar que las enfermeras obtengan su t铆tulo de Licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en un plazo de 10 a帽os desde la obtenci贸n de su licencia inicial.

芦Cuando las enfermeras obtienen su t铆tulo de grado en enfermer铆a, adquieren un conocimiento m谩s profundo sobre c贸mo ayudar a los pacientes a recuperarse de una enfermedad o a controlarla. Quedan mejor preparadas para pensar de forma cr铆tica y formar parte integrante del equipo de atenci贸n sanitaria禄, afirm贸 Mary Lee Pollard, decana de la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 del Excelsior College.

En Excelsior College, una universidad en l铆nea sin 谩nimo de lucro con sede en Albany, el profesorado y el personal de admisiones se han estado preparando para un aumento del n煤mero de enfermeras tituladas interesadas en cursar la Licenciatura en Ciencias de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补. Sin embargo, en el caso de las enfermeras en activo, su decisi贸n de seguir una formaci贸n acad茅mica suele estar motivada por las oportunidades que se les presentan, y no por requisitos legales.

芦Alcanzar niveles m谩s altos de formaci贸n mejora sus perspectivas profesionales y, a menudo, aumenta la satisfacci贸n laboral禄, afirm贸 Pollard. 芦Les abre las puertas a un mayor crecimiento profesional y a una mayor realizaci贸n personal禄.

Excelsior College sigue colaborando con asociaciones de enfermer铆a y hospitales de todo el estado para garantizar que las enfermeras tituladas dispongan de la informaci贸n y el apoyo que necesitan para obtener una licenciatura en enfermer铆a. Gracias a las colaboraciones existentes de Excelsior, muchas enfermeras tienen acceso a prestaciones educativas, como ayudas para el pago de la matr铆cula y pol铆ticas generosas de convalidaci贸n de cr茅ditos.

En todo el estado de Nueva York, Excelsior College ha establecido colaboraciones estrat茅gicas con numerosas instituciones. Excelsior mantiene acuerdos de colaboraci贸n con m谩s de 40 hospitales de todo el estado, entre los que se incluyen St. Peter鈥檚 Health Partners y el Albany Medical Center en la regi贸n de la capital, el NYU Langone Hospital en la ciudad de Nueva York, el Crouse Hospital en Siracusa, el Our Lady of Lourdes Memorial Hospital en Binghamton y otros.

Adem谩s, Excelsior College tiene acuerdos de matriculaci贸n simult谩nea con algunos centros de formaci贸n profesional, entre los que se incluyen el Dutchess Community College, el Westchester Community College y el SUNY Adirondack. Las enfermeras tambi茅n se beneficiar谩n de las colaboraciones de Excelsior con diversas asociaciones de enfermer铆a, como la Asociaci贸n Americana de Enfermeras, la Asociaci贸n Nacional de Enfermeras Afroamericanas y la Asociaci贸n Nacional de Enfermeras Hispanas.

 

Mejora de la seguridad del paciente

La formaci贸n de grado prepara a los enfermeros para adoptar un enfoque hol铆stico en la atenci贸n al paciente, comprendiendo c贸mo la enfermedad afecta a todo el organismo y c贸mo los resultados de salud est谩n interrelacionados con las circunstancias de la vida.

芦Si alguien padece diabetes, comprender谩 desde una perspectiva integral el impacto que tiene este diagn贸stico禄, afirm贸 Pollard. 芦Y lo que es m谩s, sabr谩 que debe plantearse cuestiones importantes, como cu谩l es su situaci贸n familiar, c贸mo influye su situaci贸n socioecon贸mica en su enfermedad o si necesita ayuda para preparar alimentos saludables禄.

Las enfermeras locales y los administradores hospitalarios han constatado que este enfoque informado y colaborativo permite a las enfermeras convertirse en agentes clave para mejorar los resultados de los pacientes y la eficiencia de los hospitales.

芦Las enfermeras tituladas constituyen el grupo de profesionales sanitarios que m谩s tiempo dedican a la atenci贸n directa al paciente. Trabajan directamente con las personas para mejorar su salud禄, afirm贸 Marie Kaye, DNS, MS, RN, coordinadora acad茅mica del Albany Medical Center y directora del Proyecto LEARN de AMC/Excelsior College. 芦Gracias a los conocimientos adquiridos en las 谩reas de la atenci贸n basada en la poblaci贸n y la pr谩ctica basada en la evidencia durante la obtenci贸n de la licenciatura en enfermer铆a, las enfermeras son capaces de coordinar de forma m谩s eficaz la atenci贸n prestada por el equipo sanitario interprofesional, defender los intereses de los pacientes e identificar las soluciones para abordar sus problemas de salud禄.

 

Comisi贸n de Evaluaci贸n del Programa de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

Adem谩s de elevar el nivel de formaci贸n de las enfermeras de Nueva York, la nueva ley sobre la obtenci贸n del t铆tulo de grado en enfermer铆a (BSN) en diez a帽os establece una comisi贸n encargada de evaluar los obst谩culos a los que se enfrenta la profesi贸n de enfermer铆a y el acceso a los programas de grado.

Conocida como la Comisi贸n de Evaluaci贸n del Programa de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, sus miembros presentar谩n un informe con sus conclusiones y formular谩n recomendaciones sobre las medidas legislativas necesarias para garantizar que quienes aspiran a convertirse en enfermeros tengan acceso a oportunidades educativas y profesionales.

芦Es importante que tanto Excelsior como el Estado eliminemos todas las barreras que podamos para ayudar a los estudiantes a obtener su t铆tulo禄, afirm贸 Caroline Mosca, profesora de la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 de Excelsior College. 芦Y dentro de doce meses, una vez que la comisi贸n publique su informe, dispondremos de a煤n m谩s datos sobre c贸mo ampliar el acceso a los programas de grado en enfermer铆a禄.

 

Un entorno flexible y propicio para completar los estudios

Excelsior se centra en atender a estudiantes adultos y no tradicionales, por lo que resulta ideal para ayudar a eliminar los obst谩culos que impiden la obtenci贸n del t铆tulo.

芦Nuestros estudiantes llevan una vida ajetreada y compleja禄, afirm贸 Mosca. 芦Somos conscientes de la necesidad de ofrecer un servicio f谩cil de usar y accesible para todos; por eso contamos con pol铆ticas destinadas a ayudar a los estudiantes a completar sus cursos y obtener su t铆tulo禄.

Con cursos de ocho semanas, las enfermeras tituladas que se matriculan en Excelsior pueden estudiar a su propio ritmo. Los estudiantes pueden graduarse en un plazo de entre 18 meses y dos a帽os, pero disponen de hasta siete a帽os para completar su titulaci贸n.

El profesorado y los orientadores de Excelsior tambi茅n colaboran con los estudiantes que se enfrentan a dificultades o a problemas personales, con el fin de garantizar que dispongan de la flexibilidad necesaria para conciliar el trabajo, la familia y sus estudios.

 

Los detalles de la ley

El requisito de que las enfermeras tituladas obtengan una licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en un plazo de 10 a帽os entrar谩 en vigor 18 meses despu茅s de su promulgaci贸n a finales de diciembre de 2017. Ni las enfermeras tituladas actualmente en activo ni los estudiantes matriculados en un programa de grado superior se ver谩n afectados por la ley. Se les aplica la cl谩usula de exenci贸n prevista en la normativa anterior.

Nueva York se ha convertido en pionera al ser el 煤nico estado del pa铆s en implantar una licenciatura en Derecho (BSN) 鈥攜 se prev茅 que esto tenga repercusiones a nivel nacional.

芦Nuestro estado ha dado un paso importante para mejorar la experiencia de los pacientes y la seguridad hospitalaria de todos los neoyorquinos禄, afirm贸 Pollard. 芦Esta ley contribuir谩 a impulsar un cambio positivo en todo el sistema sanitario de nuestro pa铆s禄.

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea sin 谩nimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas que hist贸ricamente han estado infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥 eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

###

Contacto para los medios de comunicaci贸n:

Alicia Jacobs

ajacobs@excelsior.edu

(518) 464-8531

Amelia Estwick defiende su testimonio por escrito sobre el desarrollo de la mano de obra en ciberseguridad

La Dra. Amelia Estwick, directora del del Excelsior College y directora del programa de posgrado del 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Ciberseguridad de dicho centro, fue llamada a comparecer como testigo para presentar y defender personalmente una declaraci贸n escrita que constara en acta ante una audiencia de la Subcomisi贸n de Ciberseguridad, Protecci贸n de Infraestructuras e Innovaci贸n de la Comisi贸n de Seguridad Nacional de la C谩mara de Representantes. La audiencia, celebrada el 21 de mayo, vers贸 sobre el tema 芦El crecimiento y la diversificaci贸n de la cantera de talentos cibern茅ticos禄 y cont贸 con la participaci贸n de expertos del sector.

Seg煤n el Estudio sobre el personal dedicado a la ciberseguridad de (ISC)虏 de 2018, la escasez de profesionales de la ciberseguridad ronda los 3 millones en todo el mundo. Adem谩s, el informe se帽ala que 芦el 63 % de los encuestados afirma que sus organizaciones carecen de personal de TI dedicado a la ciberseguridad, mientras que el 59 % afirma que sus empresas corren un riesgo moderado o extremo de sufrir ataques a la ciberseguridad debido a esta escasez禄.

El testimonio de Estwick se centr贸 en su experiencia en el sector, as铆 como en la necesidad de ofrecer educaci贸n y formaci贸n a una poblaci贸n diversa, prestando especial atenci贸n a los veteranos, las mujeres y las minor铆as.

Para obtener m谩s informaci贸n sobre los programas de ciberseguridad de Excelsior College, haga clic .

Las ceremonias anuales de graduaci贸n del Excelsior College est谩n programadas para los d铆as 11 y 12 de julio

Albany, Nueva York 鈥 Excelsior College, una instituci贸n en l铆nea acreditada y sin 谩nimo de lucro, da la bienvenida a graduados de todo el mundo a su ceremonia anual de graduaci贸n, que tendr谩 lugar los d铆as 11 y 12 de julio de 2019.
La ceremonia de entrega de premios rinde homenaje a los graduados por sus logros, al distinguido cuerpo docente y a los antiguos alumnos que han realizado importantes contribuciones a nivel personal, profesional y comunitario. Esta ceremonia tendr谩 lugar el jueves 11 de julio a las 17:30 h en el Albany Capital Center.

La 48.陋 ceremonia anual de graduaci贸n del Excelsior College tendr谩 lugar el viernes 12 de julio a las 15:00 horas en el Empire State Plaza Convention Hall de Albany. La ceremonia de graduaci贸n est谩 orientada a las familias y se celebra con la pompa y solemnidad tradicionales. Entre los momentos m谩s destacados se incluyen las palabras de un compa帽ero graduado. Este a帽o, el congresista Paul D. Tonko ser谩 nuestro orador principal y se le otorgar谩 un t铆tulo honor铆fico (Doctor en Letras Humanas). Para obtener m谩s informaci贸n, consulte el programa de actos.

Contacto para los medios:
Alicia Jacobs Oficina: (518) 464-8531 M贸vil: (518) 410-4624

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea sin 谩nimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas hist贸ricamente infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥 eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

Un trabajo gratificante y un cambio de vida: Los empleados de Excelsior celebran sus m谩s de 30 a帽os de trabajo en la universidad local

La retenci贸n de personal en el 谩mbito laboral ha cambiado con el paso de los a帽os, pero para m谩s de una docena de empleados de Excelsior College, el hecho de celebrar m谩s de 30 a帽os en la instituci贸n se debe a un trabajo gratificante y a su convicci贸n de que la educaci贸n cambia vidas. Terry, Anne, Betsy y Jennifer son solo algunos de los empleados que han celebrado su aniversario laboral y comparten su historia.

Empleados de Excelsior con una antig眉edad laboral superior a 30 a帽os

Terry Brown: 34 a帽os de una labor gratificante

Terry Brown ha trabajado en el Excelsior College durante 34 a帽os, desempe帽ando ocho puestos diferentes: asesor 补肠补诲茅尘颈肠辞 para los grados en tecnolog铆a, jefe de equipo, asesor 补肠补诲茅尘颈肠辞 s茅nior, especialista en evaluaci贸n acad茅mica, subdirector de orientaci贸n y evaluaci贸n, director de orientaci贸n y evaluaci贸n, vicedecano, director s茅nior de servicios para colectivos especiales y director de orientaci贸n acad茅mica.

Terry desempe帽贸 muchas profesiones antes de incorporarse a la universidad. Con el tiempo, aprendi贸 que ning煤n lugar ni ning煤n trabajo es perfecto. Sin embargo, en Excelsior cree en la misi贸n de la instituci贸n y eso, junto con el sentido de prop贸sito, forma parte de las razones por las que decide quedarse. Brown afirma: 芦Lo mejor de trabajar 补辩耻铆 son mis compa帽eros y nuestros estudiantes. Nuestros estudiantes son una fuente de inspiraci贸n. Son perseverantes y no se rinden. Encuentran la manera de triunfar y obtener sus t铆tulos禄. Sus compa帽eros de trabajo tambi茅n son inteligentes, trabajadores, dedicados y solidarios, y ella aprende de ellos a diario.

Adem谩s, explica: 芦El trabajo siempre ha sido una oportunidad para ayudar a los dem谩s. Creo que cada uno de nosotros estamos en este mundo por una raz贸n鈥 para intentar convertirlo en un lugar mejor. Excelsior College ha contribuido a cambiar la vida de muchos estudiantes de una forma muy positiva. Me siento orgullosa de haber formado parte de esto durante m谩s de 34 a帽os禄.

 

Anne Connor: de un trabajo temporal a una gratificante carrera profesional de 34 a帽os

Anne Connor nunca pens贸 que se quedar铆a en el Excelsior College m谩s de cuatro o cinco a帽os, pero ahora celebra sus 34 a帽os en el centro. 芦Desde que empec茅 补辩耻铆, mi trabajo con los estudiantes y mis fant谩sticos compa帽eros me ha parecido apasionante y estimulante y, sobre todo, importante禄.

Connor siempre hab铆a querido trabajar en el 谩mbito de la educaci贸n, aunque no le interesaba la docencia. Comenz贸 en el Excelsior College con un contrato temporal en el Regents College en 1984, como evaluadora de expedientes 补肠补诲茅尘颈肠辞s, sustituyendo a una persona que se encontraba de baja por maternidad. Ese contrato se convirti贸 en un puesto fijo en 1985, lo que le permiti贸 desempe帽ar diversos puestos en la universidad.

A lo largo de los a帽os, ha desempe帽ado funciones como evaluadora de expedientes 补肠补诲茅尘颈肠辞s en los programas de humanidades, enfermer铆a y empresariales de la Oficina del Secretario General; como asesora acad茅mica para los programas de empresariales y humanidades; como especialista en evaluaci贸n acad茅mica; y como directora de orientaci贸n y evaluaci贸n de la Facultad de Empresariales y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补. En la actualidad, es directora de orientaci贸n acad茅mica en la universidad. Adem谩s, lleva cuatro a帽os formando parte del cuerpo docente.

芦Ayudar a los estudiantes a los que antes se les hab铆an cerrado las puertas de la educaci贸n superior a obtener sus t铆tulos encaja perfectamente con mis valores y objetivos禄, afirma Connor. 芦Adem谩s, he tenido mentores y supervisores maravillosos que me han ayudado a crecer tanto a nivel personal como profesional, por lo que los a帽os han pasado sin que me diera cuenta禄.

El hecho de haber aprovechado varias oportunidades de promoci贸n le ha permitido mantener la motivaci贸n. Afirm贸: 芦He aprendido much铆simo sobre la educaci贸n superior y el comportamiento humano. Adem谩s, me siento sumamente afortunada de haber trabajado en la Universidad durante un periodo de expansi贸n e innovaci贸n, lo que me ha permitido beneficiarme de ciertas ventajas que me han ayudado a lograr un equilibrio aceptable entre mi vida personal y mi vida laboral.听 Estoy muy agradecida por la forma en que la universidad ha moldeado mi carrera y mi vida; si no se me hubiera brindado la oportunidad de trabajar a tiempo parcial cuando mi familia estaba creciendo, hoy no estar铆a 补辩耻铆禄.

Connor reflexion贸 sobre lo que su carrera ha significado para ella a nivel personal y, si tuviera que dar consejos profesionales a otras personas, estos incluir铆an: no se conforme con un trabajo o una carrera que no se ajuste a sus valores personales; asuma el riesgo si algo le resulta interesante; sus compa帽eros de trabajo son muy importantes y pueden usted incluso en los momentos dif铆ciles: 隆valore mucho las relaciones que mantiene con ellos! Una carrera en el 谩mbito de la educaci贸n puede resultar muy gratificante.

Betsy Brennan: celebramos sus 37 a帽os

Betsy Brennan lleva 37 a帽os trabajando en el Excelsior College, donde comenz贸 comosecretaria del campus de la Marina y pas贸 a desempe帽ar funciones como mecan贸grafa, asistente administrativa y coordinadora de horarios para el examen de rendimiento cl铆nico en enfermer铆a, gestora certificada de revisi贸n de cursos de Quality Matters, hasta llegar a su cargo actual como especialista en calidad de datos.

Excelsior le ha dado la fuerza necesaria para atreverse a hacer cosas que otros 鈥攜 ella misma鈥 pensaban que no podr铆a hacer. Cuando se gradu贸 en el instituto, decidi贸 no ir a la universidad por miedo al fracaso. A lo largo de su etapa trabajando en Excelsior, se demostr贸 a s铆 misma que era capaz de hacer mucho m谩s de lo que cre铆a. Ahora, 35 a帽os despu茅s de empezar a trabajar en Excelsior College y 36 a帽os despu茅s de graduarse en el instituto, se ha matriculado como estudiante. Comenta que, por fin, ha adquirido la confianza suficiente para tener 茅xito y que trabajar en Excelsior es, en parte, la raz贸n de ello.

Brennan explica que hay razones por las que lleva tanto tiempo en la universidad.芦En primer lugar, y lo m谩s importante, creo firmemente en lo que hace la universidad. En segundo lugar, la gente. Aqu铆 somos una familia. He forjado amistades para toda la vida. Personas que me han acompa帽ado en momentos como la muerte de uno de mis padres, mi primer matrimonio y mi divorcio. El nacimiento de mis dos hijos. Las personas que se han incorporado m谩s recientemente al centro me han abierto las puertas a nuevas ideas y formas de pensar. He participado en numerosas organizaciones comunitarias a lo largo de mi vida y nunca he experimentado una amistad y una dedicaci贸n como las de las personas que trabajan en Excelsior禄.

Para Brennan, parte del 茅xito de haber trabajado en una misma organizaci贸n durante m谩s de 30 a帽os radica en la capacidad de reinventarse a uno mismo y de reinventar el futuro. Brennan afirma: 芦He sido testigo de c贸mo tanto el Excelsior College como yo mismo nos hemos reinventado desde dentro. S茅 que esa experiencia me ha hecho mejor persona禄.

 

Jennifer Wise: celebramos sus 33 a帽os

Jennifer J. Wise lleva 33 a帽os trabajando para el Excelsior College como empleada a distancia, habiendo desempe帽ado funciones que van desde jefa de equipo hasta su cargo actual de asesora acad茅mica s茅nior en las 谩reas de empresa y tecnolog铆a.

芦Antes de llegar a Excelsior, trabaj茅 tanto en el 谩mbito de los servicios sociales como en el del marketing禄, afirma Wise. 芦Consideraba que mi funci贸n como orientadora era una combinaci贸n de esos dos aspectos de mi trayectoria profesional. Creo que la orientaci贸n requiere ciertas habilidades propias de los servicios sociales, ya que nunca sabemos qu茅 tipo de problemas pueden plantearnos nuestros estudiantes禄. Como orientadora universitaria, considera que ayuda a los estudiantes a mejorar sus vidas.

Al celebrar su aniversario laboral, la Sra. Wise afirma: 芦La motivaci贸n para seguir 补辩耻铆 es que el trabajo nunca resulta aburrido. Siento que estoy contribuyendo al bien p煤blico cuando realizo mi labor. Ayudamos tanto a los mejores estudiantes como a aquellos que se encuentran en situaciones extremas. Muchos de nuestros titulados han sido los primeros de sus familias en obtener un t铆tulo universitario. Excelsior contribuye a llevar la educaci贸n a muchas personas que, de otro modo, quiz谩 no podr铆an acceder a ella.听 Desde que empec茅 a trabajar 补辩耻铆 en 1986, han surgido cientos de instituciones que intentan imitar lo que hacemos, lo que pone de manifiesto lo importante que ha sido la misi贸n de Excelsior para nuestra sociedad. Satisface una necesidad social禄.

Wise ofrece un consejo a la generaci贸n m谩s joven que se incorpora hoy en d铆a al mercado laboral: 芦Un trabajo resulta m谩s gratificante cuando usted que usted por algo m谩s que el dinero, y para devolver parte de lo usted la suerte de conseguir por s铆 mismo禄.

 

En la secci贸n del paciente

Marianne Brennan cree que ser enfermera significa defender a los dem谩s

Marianne Brennan cree en la defensa de aquellas personas que no pueden valerse por s铆 mismas. Actualmente es directora del programa de grado asociado en enfermer铆a del Excelsior College y cuenta con una amplia trayectoria como enfermera de quir贸fano; a lo largo de su carrera, siempre ha dado prioridad a sus pacientes.

La Sra. Brennan ha pasado los 煤ltimos 20 a帽os como directora de Servicios Perioperatorios en y en , aunque comenz贸 su carrera como enfermera pr谩ctica licenciada (LPN) trabajando como t茅cnica quir煤rgica, donde surgi贸 su pasi贸n por trabajar en el quir贸fano. Obtuvo su t铆tulo de t茅cnico superior en enfermer铆a en el Excelsior College en 1991 y comenz贸 su carrera como enfermera titulada (RN). Posteriormente, se licenci贸 en Servicios Comunitarios y Humanos en el Empire State College y comenz贸 a cursar sus estudios de posgrado en los Sage Colleges. Al cabo de un tiempo, regres贸 al Excelsior College para completar un m谩ster en enfermer铆a en 2013. Se帽ala que, como madre soltera con un trabajo a tiempo completo, el programa a distancia 鈥攜 posteriormente en l铆nea鈥 del Excelsior se adaptaba perfectamente a sus necesidades. Afirma que obtener el t铆tulo de t茅cnico superior le permiti贸 mejorar su vida y la de su hija.

Brennan siempre quiso ser enfermera, sobre todo una que trabajara con pacientes en situaciones de vulnerabilidad, como aquellos que padecen enfermedades graves o se encuentran bajo anestesia. 芦Pensaba que pod铆a marcar la diferencia鈥 Eleg铆 mi especialidad porque as铆 pod铆a marcar la diferencia cuando los pacientes no pod铆an defenderse por s铆 mismos禄, afirma. 芦Me preocupo por los pacientes y me preocupo por ellos cuando se encuentran en una situaci贸n de vulnerabilidad, cuando no pueden expresarse por s铆 mismos, cuando no pueden decir 鈥渘o, no haga eso鈥 o 鈥渆sto est谩 mal鈥濃 Siempre me he sentido atra铆da por eso禄.

Las enfermeras de quir贸fano desempe帽an la funci贸n de enfermera circulante y tambi茅n pueden participar en la intervenci贸n para asistir al cirujano. La enfermera circulante se re煤ne con el paciente y le entrevista para prepararlo para la intervenci贸n quir煤rgica. Como parte del equipo, suelen ser las encargadas de garantizar que se realice la intervenci贸n adecuada al paciente correcto y de que todo lo necesario se encuentre en la sala. Brennan explica: 芦Son quienes velan por el paciente. Por lo tanto, se aseguran de que el paciente est茅 colocado correctamente para que no sufra lesiones por presi贸n; se aseguran de que todo est茅 presente y disponible para ese paciente; la enfermera est谩 ah铆 como defensora del paciente, del m茅dico y de la organizaci贸n禄.

Para Brennan, velar por la seguridad y el bienestar del paciente forma parte de su trabajo. Esto se remonta a los principios b谩sicos del cuidado de los dem谩s. Brennan cree que cuidar de los pacientes significa hacer siempre lo correcto. Afirma: 芦Trate a ese paciente como usted que le trataran usted , como si fuera un miembro de la familia禄. Incluso se帽ala que se ha encontrado en situaciones en las que ha tenido que defender los derechos de sus pacientes en circunstancias dif铆ciles o inc贸modas, y retrasar los procedimientos hasta que se resolvieran todas las discrepancias. 芦Si fuera yo quien estuviera en la camilla, 驴me parecer铆a bien? Si fuera mi madre, 驴me parecer铆a bien? Si la respuesta es no, entonces tenemos un problema y debemos solucionarlo禄, explica.

芦Es dif铆cil ser enfermera de quir贸fano禄, afirma Brennan, se帽alando la naturaleza f铆sica y extenuante del trabajo. Adem谩s, existe una gran presi贸n para preparar la sala, y las enfermeras de quir贸fano se enfrentan a prioridades contrapuestas, ya que deben garantizar que el equipo y la preparaci贸n est茅n completos, as铆 como realizar una revisi贸n exhaustiva del paciente antes de su ingreso en el quir贸fano. Se帽ala que la formaci贸n de las enfermeras en esta especialidad puede llevar hasta un a帽o, por lo que puede resultar complicado ajustarse a estos plazos. 芦La excelencia es una exigencia, no una opci贸n鈥sted actuar con indiferencia ni con despreocupaci贸n禄, afirma al referirse a este puesto.

Brennan no ha vuelto al quir贸fano desde el pasado mes de noviembre, pero eso no significa que haya dejado de compartir sus conocimientos o de aprender de los dem谩s. Siempre ha querido ir m谩s all谩. Como auxiliar de enfermer铆a, deseaba seguir progresando en la profesi贸n, por lo que se titul贸 como enfermera titulada y, con el tiempo, pas贸 a ocupar puestos de responsabilidad. Y luego, quiso seguir avanzando y no dejar de aprender. 芦No quiero dejar de aprender nunca, porque hay mucho por descubrir禄, afirma. En su cargo de directora del programa docente en Excelsior, puesto que asumi贸 en noviembre de 2018, le entusiasma aprender todo lo que pueda y ayudar a los estudiantes de enfermer铆a a orientarse en el programa de grado asociado en enfermer铆a y a prepararse para el Examen de Rendimiento Cl铆nico en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 鈥攅l examen final del programa de grado asociado en enfermer铆a鈥, as铆 como a avanzar en sus propias carreras profesionales.

Si usted ser enfermera, se帽ala Brennan, usted que descubrir qu茅 es lo adecuado para usted qu茅 se adapta a su estilo de vida. ustedes lo que usteddestinada a hacer, afirma, porque ser enfermera forma parte de su personalidad. 芦Es su identidad; es quien usted No usted imaginarme siendo ni haciendo otra cosa鈥 No estaba destinada a hacer otra cosa禄, afirma Brennan.

Atenci贸n integral a la persona

Phyllis St. John cree que ser enfermera significa ser siempre compasiva

Para Phyllis St. John, ser enfermera contribuye a definir qui茅n es. Afirma: 芦En cuanto empec茅 a ejercer, supe que era lo que estaba destinada a hacer禄. St. John trabaja en turnos de noche de 12 horas, tres d铆as a la semana, en el Hospital de Glens Falls, y considera que el cuidado de sus pacientes es su m谩xima prioridad.

St. John, de Queensbury (Nueva York), lleva 20 a帽os ejerciendo como enfermera y ha desarrollado toda su carrera profesional en De ni帽a, pensaba que iba a ser m茅dica. Aunque ese plan cambi贸, hubo algo que no vari贸: su deseo de ayudar a los dem谩s. 芦Siempre sent铆 que quer铆a ser una persona que cuidara de los dem谩s禄, afirma. Encontr贸 un programa que le permiti贸 obtener su licencia de enfermera pr谩ctica licenciada (LPN) sin coste alguno y afirma que, una vez que comenz贸 la escuela de enfermer铆a, la informaci贸n le result贸 muy natural. Recuerda: 芦Comprend铆a la ciencia que hay detr谩s de la enfermer铆a y ya ten铆a un talento natural para el cuidado de los dem谩s禄.

St. John volvi贸 a estudiar para obtener su t铆tulo de grado cuando surgi贸 una vacante para el puesto de subdirectora de enfermer铆a. Como enfermera pr谩ctica licenciada (LPN), hab铆a o铆do que otras personas asist铆an al Excelsior College para convertirse en enfermeras tituladas (RN) y decidi贸 hacer lo mismo. La raz贸n principal por la que eligi贸 estudiar en el Excelsior fue la posibilidad de asistir a clase en el horario que m谩s le conviniera. Adem谩s, recibi贸 una beca del Hospital Glens Falls para continuar con su formaci贸n superior. St. John obtuvo un t铆tulo de t茅cnico superior en enfermer铆a en 2006 y se matricul贸 de nuevo en Excelsior en 2013 en un programa de doble titulaci贸n para obtener una licenciatura en enfermer铆a y un m谩ster en enfermer铆a, centr谩ndose en la formaci贸n en enfermer铆a. Finaliz贸 el programa en 2018.

En la actualidad, St. John trabaja en turnos nocturnos de 12 horas en la UCI. 芦La mayor parte de mi tiempo la dedico a la atenci贸n directa al paciente, seguida del tiempo que paso frente al ordenador, la elaboraci贸n de historiales, etc.禄, explica, y a帽ade que ella y el resto de enfermeras del equipo forman un grupo muy unido. 芦Somos un grupo muy unido鈥 Nos unimos cuando hay mucho trabajo y nos ayudamos mutuamente en todo lo que podemos禄, afirma. St. John se帽ala que ella y el resto de enfermeras se comunican constantemente sobre las medidas que hay que tomar con los pacientes en situaciones dif铆ciles.

St. John cree que, para trabajar en su campo, es necesario tener flexibilidad y compasi贸n. Afirma que siempre es importante estar preparado para cualquier cosa que se presente, pero tambi茅n tener en cuenta los sentimientos y el punto de vista del paciente. 芦Algo que repito a menudo en mi trabajo es que nosotros estamos realizando nuestra labor cotidiana, pero para aquellos a quienes cuidamos, esto puede suponer la crisis de sus vidas. Debemos recordar eso y ser compasivos y emp谩ticos con cada persona禄, afirma. Al fin y al cabo, para St. John, ser enfermera significa cuidar de la persona en su totalidad y ver a cada persona como un individuo.

St. John tiene la intenci贸n de aprovechar su t铆tulo de m谩ster para ayudar a los dem谩s. Es posible que se dedique a la formaci贸n hospitalaria o que ejerza como examinadora cl铆nica para el Examen de Rendimiento Cl铆nico en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, la prueba final del programa de grado asociado en enfermer铆a de Excelsior. 听Explica que quiere poder decirles a los estudiantes que, con esfuerzo, pueden obtener buenos resultados en el examen. 芦Espero poder asesorar a quienes no aprueben para darles algunas herramientas que les ayuden la pr贸xima vez禄, a帽ade.

St. John tambi茅n ofrece algunos consejos 煤tiles para quienes desean convertirse en enfermeros: 芦No espere que ustedsea f谩cil, nunca禄. Algunas cosas ser谩n f谩ciles y otras ser谩n dif铆ciles, afirma, pero recuerda a todos que: 芦Como enfermero, usted cosas que usted llenar谩n usted y usted resultar谩n muy gratificantes. Pero tambi茅n usted cosas que usted supondr谩n un reto usted , emocional y moral鈥 Es, sin duda, una profesi贸n muy gratificante禄.