La 别苍蹿别谤尘别谤铆补 no estaba en la mente de Steven Corey cuando empez贸 a buscar una carrera. No fue hasta que este nativo de Scotia (Nueva York) consigui贸 un trabajo como t茅cnico de atenci贸n al paciente en el Albany Medical Center en 2007 cuando se dio cuenta de que quer铆a seguir en el mundo de la sanidad.
Un a帽o despu茅s, en 2008, obtuvo su t铆tulo de asociado en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 en el Maria College. Tras unos a帽os en la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 de traumatolog铆a, Corey fue ascendido a coordinador de atenci贸n al paciente. Esta nueva funci贸n de liderazgo cl铆nico conllevaba mucha responsabilidad, pero Corey estaba preparada para ello. "Me encantaba el trabajo. Ser un l铆der en un departamento lleno de incre铆ble talento me inspir贸", dice.
Primera carrera: Industria de la restauraci贸n
La parte favorita de Excelsior: La interacci贸n con los compa帽eros en los foros de discusi贸n
Intereses personales: La serie de televisi贸n "The Walking Dead" y "Star Wars"
En 2013, Corey llevaba un tiempo cubriendo los turnos de noche en el Servicio de Urgencias y estaba preparado para solicitar el puesto de subdirector de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 del turno de noche. Result贸 que fue rechazado para el papel debido a la falta de 别诲耻肠补肠颈贸苍. Entonces, Corey se enter贸 de la asociaci贸n del Albany Medical Center con el Excelsior College y decidi贸 dar el paso de aprender en l铆nea para poder avanzar en su carrera. "El proceso de inscripci贸n y configuraci贸n de un programa de cursos fue sorprendentemente f谩cil. As铆 que me met铆 de lleno. Excelsior ofrec铆a cursos de ocho semanas, lo que me permiti贸 acelerar mi esfuerzo", dice y a帽ade que trabajar con su asesor acad茅mico de Excelsior y el equipo de 别诲耻肠补肠颈贸苍 del Albany Medical Center fue un proceso sin complicaciones.
"Y ya sea en relaci贸n con el presupuesto, la pol铆tica o la normativa, cada d铆a aprendo algo nuevo". -Steven Corey
Corey no tard贸 en dominar los cursos en l铆nea de Excelsior. En menos de un a帽o despu茅s de inscribirse, Corey obtuvo una Licenciatura en Ciencias de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en 2014 y decidi贸 seguir una maestr铆a con Excelsior. Obtuvo una Maestr铆a en Ciencias en Liderazgo de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 y Administraci贸n de Sistemas de Atenci贸n de Salud en 2017 y pronto se encontr贸 en el camino hacia el liderazgo de 别苍蹿别谤尘别谤铆补.
Tras obtener un m谩ster, Corey se convirti贸 primero en enfermero gestor de la UCI m茅dica y, como 茅l dice, "se lo pas贸 en grande". Disfrut贸 de las relaciones con sus compa帽eros de trabajo y pas贸 algo menos de dos a帽os ganando experiencia como gestor y realizando tareas administrativas. En enero de 2019, el jefe de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 le pidi贸 a Corey que volviera al Departamento de Urgencias para convertirse en el vicepresidente adjunto interino de servicios de urgencias, trauma y salud mental. Fue nombrado para el cargo en octubre de 2019.
Como vicepresidente adjunto, Corey tiene un trabajo desafiante. Los problemas son a mayor escala, dice, y se帽ala que ocuparse de varias unidades diferentes, en lugar de una sola, hace que las cosas sean m谩s complicadas. Tambi茅n es lo que hace que las cosas sean tan interesantes. "[Un problema que surge] cambia un poco la forma de pensar, cambia un poco la estrategia, y desaf铆a a usted a investigar y aprender cada d铆a... Y ya sea relacionado con el presupuesto, con la pol铆tica o con la normativa, estoy aprendiendo algo nuevo cada d铆a", dice Corey. Tambi茅n se帽ala que su trabajo implica mucho autodescubrimiento, diciendo que aprende sobre s铆 mismo y sus capacidades con cada nueva oportunidad.
Corey dice que estar en el liderazgo le ha hecho ser un mejor mentor para las enfermeras y los l铆deres de 别苍蹿别谤尘别谤铆补. "Se trata de construir el siguiente grupo de l铆deres y promover a tu equipo", dice. Los tiempos cambiantes de la atenci贸n sanitaria hacen que sea un momento emocionante para formar parte de un equipo de 别苍蹿别谤尘别谤铆补, tomando decisiones sobre el terreno y tratando de resolver problemas que no se hab铆an encontrado antes. "Es un lugar genial en el que estar", dice Corey.
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听"Mantener viva una tradici贸n" de Len Tantillo, 2011, 脫leo sobre lienzo, Colecci贸n del Excelsior College, 24 x 40 pulgadas.
En honor al 40潞 aniversario del Excelsior College en 2011, el presidente del Excelsior, John F. Ebersole, encarg贸 al artista Len Tantillo la creaci贸n de una obra conmemorativa. La pintura, "Manteniendo viva una tradici贸n", muestra a educadores itinerantes en el siglo XIX, un gui帽o hist贸rico a la forma en que el Excelsior College brinda oportunidades educativas a los estudiantes. El cuadro rinde homenaje a los que persiguen el aprendizaje, as铆 como a los que proporcionan la 别诲耻肠补肠颈贸苍. La investigaci贸n de Tantillo sobre el movimiento del liceo, una forma temprana de 别诲耻肠补肠颈贸苍 de adultos organizada en Estados Unidos, influy贸 en su concepto y le llev贸 a una conexi贸n directa con Excelsior como instituci贸n en l铆nea. Cuando se le pregunt贸 qu茅 esperaba que la gente se llevara de su trabajo, Tantillo dijo: "La idea, en el nivel m谩s b谩sico, de que el deseo de aprender de la gente es universal y eterno. Si el deseo es lo suficientemente fuerte, usted'sacar谩 tiempo para hacerlo".
Albany, Nueva York - El Excelsior College est谩 construyendo un ecosistema de aprendizaje para ofrecer v铆as sin fisuras a los estudiantes y conceder cr茅ditos universitarios para los programas de certificados. La Divisi贸n de Educaci贸n Continua de la Universidad de California en Irvine (UCI DCE) se ha asociado con Excelsior para ofrecer a los estudiantes que obtienen certificados evaluados la oportunidad de convertir ese certificado profesional en cr茅ditos en un programa de grado de Excelsior.
Adem谩s, a trav茅s de esta asociaci贸n, los estudiantes y ex alumnos de Excelsior tendr谩n la oportunidad de inscribirse en los programas de certificaci贸n DCE de la UCI para continuar su aprendizaje permanente.
El Excelsior College se fund贸 en 1971 como el Programa de Titulaci贸n Externa de los Regentes, que evaluaba los cr茅ditos obtenidos en cursos universitarios, ex谩menes de aptitud, programas educativos militares y la evaluaci贸n de los conocimientos adquiridos a partir de la experiencia y los enfoques no tradicionales de la 别诲耻肠补肠颈贸苍 para ayudar a los estudiantes a obtener un t铆tulo. Aunque ha evolucionado para ofrecer programas de titulaci贸n totalmente en l铆nea, Excelsior ha mantenido su compromiso de agregar cr茅ditos por logros de aprendizaje anteriores y otorgar cr茅ditos por capacitaci贸n aprobada en el lugar de trabajo y en el ej茅rcito, credenciales de atenci贸n m茅dica y certificaciones industriales.
"La asociaci贸n entre Excelsior y UCI DCE representa un cambio en la 别诲耻肠补肠颈贸苍 superior hacia un ecosistema educativo m谩s amplio", dijo David Schejbal, presidente de Excelsior College. "La colaboraci贸n permitir谩 a los estudiantes de ambas instituciones flexibilidad para personalizar la mejor experiencia de aprendizaje para satisfacer sus necesidades".
El DCE de la UCI se cre贸 en 1962 y ha atendido las necesidades de aprendizaje permanente y desarrollo profesional de personas y organizaciones. Ofrece m谩s de 80 certificados relevantes para la industria y programas de estudios especializados.
"La asociaci贸n de itinerarios de aprendizaje entre la Divisi贸n de Educaci贸n Continua de la Universidad de California Irvine (UCI) y el Excelsior College es un maravilloso ejemplo del tipo de cooperaci贸n interinstitucional que presagia una importante tendencia en la 别诲耻肠补肠颈贸苍 superior", dijo Gary Matkin, decano de 别诲耻肠补肠颈贸苍 continua y vicerrector de itinerarios profesionales. "Basada en la necesidad de que los estudiantes dispongan de rampas de acceso al aprendizaje que les aporten valor a lo largo de sus transiciones vitales, la asociaci贸n combina la fuerza de los programas de certificaci贸n de cr茅ditos de la UCI y la larga tradici贸n de innovaci贸n de Excelsior en los programas de finalizaci贸n de titulaciones. Los estudiantes pueden empezar con un programa de la UCI obteniendo cr茅ditos para un t铆tulo de Excelsior o empezar con el t铆tulo y mejorarlo con un programa de certificado de la UCI. Como siempre, para ambas instituciones, los estudiantes son el centro de esta asociaci贸n. Esperamos que esta asociaci贸n sea un modelo para otras instituciones a medida que la 别诲耻肠补肠颈贸苍 superior evoluciona para satisfacer las necesidades de los estudiantes."
M谩s informaci贸n sobre la asociaci贸n en excelsior.edu/uci.
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Contacto con los medios de comunicaci贸n Excelsior College:
Erin Coufal, ecoufal@excelsior.edu, 518-608-8498
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SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE
Excelsior College es una universidad acreditada, sin 谩nimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus t铆tulos y avanzar en sus carreras. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en servir a personas hist贸ricamente subrepresentadas en la 别诲耻肠补肠颈贸苍 superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde est谩n - acad茅mica y geogr谩ficamente - eliminando los obst谩culos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la 别诲耻肠补肠颈贸苍 continua y la finalizaci贸n del t铆tulo. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad.
El programa de pr谩cticas virtuales dirige a Merideth Sweeney hacia el trabajo de sus sue帽os
En la primavera de 2020, la estudiante del Excelsior College Merideth Sweeney, de Woodland Hills (California), comenz贸 unas pr谩cticas virtuales en Posturedontics, una empresa de ergonom铆a dental centrada en terapias ergon贸micas basadas en la evidencia para profesionales de la odontolog铆a. No se imaginaba que las pr谩cticas la conectar铆an con una nueva carrera. A trav茅s de estas pr谩cticas, conoci贸 al dentista Michael Goldberg, de Practice Perfect Systems, una empresa de consultor铆a de gesti贸n de consultas sanitarias con sede en California.
Cuando sus pr谩cticas en Excelsior llegaron a su fin en noviembre de 2020, Goldberg pidi贸 a Sweeney que se uniera a su empresa. Sweeney, antigua higienista dental, trabaja ahora con Goldberg en el departamento de marketing de la empresa, ayudando a las consultas dentales a construir y hacer crecer sus negocios. Se centra en desarrollar y comercializar recursos para que otras empresas acudan a ellos cuando tengan preguntas sobre las consultas dentales. "Tomamos todos los problemas dentales m谩s importantes a los que se enfrentan los dentistas en este momento", dice. "Estamos eligiendo cosas en las que realmente creemos, que creemos que ayudar谩n, para resolver los problemas a los que se enfrentan las consultas dentales".
Sweeney conoce el campo de la odontolog铆a. Durante 20 a帽os, fue higienista dental hasta que una grave lesi贸n la dej贸 sin poder trabajar durante dos a帽os. Fue entonces cuando decidi贸 que era el momento de volver a la escuela para seguir un camino diferente para mantenerse. Volvi贸 al Excelsior College, donde se hab铆a licenciado en ciencias de la salud, para obtener un m谩ster en administraci贸n sanitaria. Est谩 en camino de terminar el programa en febrero de 2021.
Los estudios y las experiencias de Sweeney en el programa de Maestr铆a en Ciencias en Administraci贸n de la Atenci贸n de la Salud de Excelsior encajan con su funci贸n actual en Practice Perfect Systems. "Me gusta [que] me dedique al marketing. Me encanta la psicolog铆a que hay detr谩s de c贸mo alguien decide comprar un art铆culo... Me gusta influir en la gente o inspirar a la gente a creer en las cosas que hago", dice, refiri茅ndose a poder ayudar a otras empresas a elegir el servicio que m谩s les conviene.
Hasta ahora, Sweeney ha utilizado gran parte de lo que ha aprendido -en particular, los nuevos conocimientos sobre el coaching individual- en su puesto. Ya ha puesto a prueba algunos de sus conocimientos escribiendo contenidos para un manual del empleado en l铆nea que otras empresas dentales pueden consultar para obtener respuestas a preguntas comunes sobre las mejores pr谩cticas. Y a sugerencia de Goldberg, en enero de 2021, Sweeney comenz贸 un programa de liderazgo de tres a seis meses con John Maxwell, un popular e influyente experto en liderazgo. Sweeney dice que espera sacar varias cosas del programa: "sentirme m谩s c贸moda hablando frente a grupos, ser capaz de comunicar mi mensaje m谩s f谩cilmente, no sentirme tan intimidada, y tambi茅n aprender a delegar m谩s".
Sweeney aconseja a los dem谩s que, para conseguir un trabajo fuera de la odontolog铆a cl铆nica, es importante aumentar la formaci贸n en administraci贸n o marketing. Gracias a que Sweeney realiz贸 unas pr谩cticas virtuales mientras cursaba su m谩ster en Excelsior, pudo ponerse en contacto con la empresa que acabar铆a convirti茅ndose en el trabajo de sus sue帽os y ahora ayuda a otras empresas dentales a tener 茅xito.
M谩s de Merideth Sweeney:
驴Cu谩l es el mejor consejo empresarial que ha recibido usted ?
El mejor consejo empresarial que he recibido es contratar al personal bas谩ndose primero en su actitud y luego en sus habilidades y rasgos... La actitud y el comportamiento de un empleado son signos reveladores de su nivel de productividad, de lo bien que trabaja con sus compa帽eros y de la consideraci贸n que tiene de su organizaci贸n. La evaluaci贸n de estas caracter铆sticas es posible si se contrata a los empleados a corto plazo y se les da un proyecto para que lo realicen.
驴Cu谩les son los rasgos/habilidades m谩s importantes para que alguien tenga 茅xito en su campo?
Algunos de los rasgos/habilidades esenciales para que alguien tenga 茅xito en el campo de la consultor铆a son la curiosidad por aprender, ver el panorama general, tener la mente abierta para incorporar ideas de negocio e innovaciones que se originan fuera de la industria dental, y la comunicaci贸n efectiva/creaci贸n de relaciones. Hay que tener el deseo de aprender y mejorar las habilidades porque el negocio cambia a diario, y la necesidad de pivotar y adaptarse es crucial.
驴El mejor libro/podcast/bolet铆n electr贸nico que es relevante para su industria?
El bolet铆n electr贸nico Dentistry's Morning Briefing de la revista Dentistry IQ es un resumen diario de contenido oportuno relacionado con la industria dental y enlaces a publicaciones y art铆culos informativos. El nicho de consultor铆a de Practice Perfect Systems se centra en la medicina del sue帽o dental, por lo que el podcast de Jamison Spencer, DMD, MS, llamado The Airway, Sleep & TMD es oportuno y relevante.
Albany, NY - En 2011, el entonces presidente del Excelsior College, John Ebersole, encarg贸 a Len Tantillo la creaci贸n de una obra hist贸rica en honor al 40潞 aniversario del College. Ahora, 10 a帽os despu茅s, el Excelsior celebra su 50潞 aniversario y el cuadro se presta al Albany Institute of History & Art como parte de la exposici贸n "A Sense of Time: The Historical Art of L.F. Tantillo".
El cuadro de Tantillo, "Mantener viva una tradici贸n", relaciona el estilo de aprendizaje moderno y a distancia de Excelsior con los esfuerzos educativos del liceo estadounidense del siglo XIX. Esta primera forma de 别诲耻肠补肠颈贸苍 de adultos est谩 representada en el cuadro, y las linternas de la escena simbolizan la luz del conocimiento. Los personajes del cuadro simbolizan a los predecesores de los estudiantes del Excelsior. Adultos de todas las edades y procedencias acud铆an a aprender de los destacados profesores del movimiento del liceo, al igual que los estudiantes de todas las procedencias encuentran luz y 别诲耻肠补肠颈贸苍 en el Colegio Excelsior.
"El estribillo de una universidad sin muros no dejaba de resonar en mi cabeza. La 别诲耻肠补肠颈贸苍 que no estaba atada a un lugar espec铆fico fue mi inspiraci贸n para el cuadro", dijo el artista Len Tantillo.
A mediados y finales del siglo XIX, a falta de campus y aulas, los liceos se celebraban en cualquier lugar exterior o interior disponible. Todo giraba en torno al aprendizaje. El cuadro "Mantener viva una tradici贸n" celebra la dedicaci贸n de profesores muy motivados y el esp铆ritu indomable de los estudiantes adultos dispuestos a renunciar a su tiempo libre en pos del conocimiento.
"El Excelsior College se enorgullece de tener este cuadro de Tantillo como parte de su historia, especialmente ahora que el Colegio celebra su 50 aniversario", dijo David Schejbal, presidente del Excelsior College. "El Instituto de Historia y Arte de Albany comisari贸 una prol铆fica exposici贸n de la obra de Tantillo, y el Excelsior se complace en compartir este cuadro con el museo y el p煤blico".
"A Sense of Time: The Historical Art of L.F. Tantillo" se expone en el Albany Institute of History & Art hasta el 25 de julio.
"El Albany Institute of History & Art est谩 encantado de acoger esta retrospectiva de 40 a帽os de la obra de Len", afirma la directora ejecutiva del Albany Institute of History & Art, Tammis Groft. "Len Tantillo es uno de los m谩s notables pintores de temas hist贸ricos y vistas marinas de nuestro tiempo. Es reconocido por su habilidad para capturar momentos espec铆ficos y visualizar lugares del pasado a trav茅s de sus pinturas, y los visitantes han quedado asombrados por el alcance y la escala de su obra."
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SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE
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Katheryn Soons utiliza tres t铆tulos de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 para destacar en su carrera de ayuda a los dem谩s.
Katheryn Soons ha estado rodeada de atenci贸n sanitaria toda su vida. En el instituto, trabaj贸 en la consulta del oftalm贸logo y en el centro quir煤rgico de su padre y, en la universidad, fue voluntaria en el cuerpo de bomberos y de rescate. Era natural que siguiera una carrera en el sector sanitario y, durante los 煤ltimos 29 a帽os, ha trabajado en varios puestos en el Centro M茅dico de la Universidad de Vermont. Durante ese tiempo, ha obtenido los t铆tulos de asociada y licenciada en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 del Excelsior College. En diciembre de 2020 complet贸 un m谩ster en 别诲耻肠补肠颈贸苍 de 别苍蹿别谤尘别谤铆补.
La mayor de seis ni帽as en una familia irlandesa-cat贸lica, Soons fue animada a "diversificarse". Estaba nerviosa por salir de casa, pero su padre le sugiri贸 que asistiera al mismo colegio que 茅l, el Saint Michael's College. Esa decisi贸n la puso en el camino de la ayuda a los dem谩s para toda la vida. A los 19 a帽os, se incorpor贸 al cuerpo de bomberos y de rescate del Saint Michael's College, donde se convirti贸 en param茅dico avanzado, lo que ha sido durante 32 a帽os. Tambi茅n empez贸 a trabajar en el centro de control de intoxicaciones de la sala de urgencias del Centro M茅dico de la Universidad de Vermont. Su objetivo era convertirse en enfermera de urgencias, pero para ello necesitaba m谩s formaci贸n. Soons y un grupo de compa帽eros de trabajo se enteraron de los programas en l铆nea de Excelsior y decidieron que era la mejor oportunidad para obtener su RN.
El Centro M茅dico de la Universidad de Vermont tambi茅n es un socio corporativo de Excelsior, lo que influy贸 en la decisi贸n inicial de Soons de inscribirse. Refiri茅ndose al descuento en la matr铆cula que se obtiene con su empleo en el Centro M茅dico, dice: "Se quita el peso de encima". Sigui贸 recibiendo el descuento en la matr铆cula durante la realizaci贸n del m谩ster, pero se帽ala que, como trabaja a tiempo parcial, no recibe el reembolso completo. Para compensar, solicit贸 y obtuvo una beca de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 de cuidados intensivos que honra la vida de un antiguo paciente de la UCI.
Despu茅s de obtener su t铆tulo de asociado en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 en 2008, Soons se convirti贸 en enfermera de la UCI quir煤rgica en el Centro M茅dico de la Universidad de Vermont. Era algo que encajaba bien con su personalidad, pero aunque era feliz en la UCI, decidi贸 volver a estudiar para obtener su licenciatura y obtuvo ese t铆tulo en junio de 2019. Fue el momento perfecto, adem谩s, porque el hospital estaba empezando a buscar el estatus de im谩n y animaba a todas las enfermeras a alcanzar el nivel de preparaci贸n de licenciatura.
Ahora Soons est谩 en camino de obtener su maestr铆a en 别诲耻肠补肠颈贸苍 de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 a finales de 2020. "Est谩 muy claro lo que usted tiene que hacer para obtener una buena nota", dice Soons, "tengo una rutina con Excelsior. Puedo trazar mi trimestre y decir que en esta semana tengo que empezar a preparar ese trabajo que hay que entregar al final del trimestre". Soons dice que el trabajo del curso ha sido riguroso, pero los instructores son accesibles y la apoyan si alguna vez tiene alguna pregunta, o si necesita un d铆a extra. Ella dice, "Ellos reconocen que muchos de nosotros estamos trabajando mientras vamos a la escuela y si usted'son razonables y usted decir, 'esto es lo que puedo hacer, esto es lo que he hecho' - que han sido muy amable y comprensivo ".
Los foros de debate han sido un punto culminante de la estancia de Soons en Excelsior. Como s贸lo ha trabajado y pasado su vida adulta en Vermont, Soons admite que tiene una sola forma de pensar, por lo que aprecia los amplios puntos de vista y las perspectivas personales de otras personas con las que se cruza durante sus cursos. "Cuando estoy en la mesa de debate, estoy con gente de todo el mundo", dice, "as铆 que ha sido estupendo estar expuesta a tantos tipos diferentes de 别苍蹿别谤尘别谤铆补. Y creo que eso realmente ha enriquecido mi experiencia educativa".
Soons trabaja a tiempo parcial con el equipo de respuesta a emergencias cl铆nicas y por d铆as en la UCI quir煤rgica y pedi谩trica de adultos del Centro M茅dico de la Universidad de Vermont, que exige conocimientos de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 a lo largo de toda la vida. Trabaja dos turnos de 12 horas a la semana, y como el horario puede ser exigente para ella f铆sica y mentalmente, ha desarrollado un sistema de autocuidado. A menudo se levanta temprano para nadar y mantener la espalda y el cerebro sanos, dice, y s贸lo bebe una taza de caf茅 por turno. Los viernes los pasa exclusivamente con su nieto, y los domingos, los lunes por la noche y los martes por la noche los reserva para hacer los deberes.
El sue帽o de Soons es ense帽ar. Y ya se ha metido en la piscina, porque ha dado clases de formaci贸n de param茅dicos como profesora adjunta durante cinco a帽os y desde 1991 como profesora temporal en la Universidad de Vermont. Sabe que el programa de maestr铆a en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 de Excelsior la ayudar谩 a ser una mejor profesora y ya tiene algunos tanteos para un nuevo puesto docente. Dice que le debe a sus t铆tulos el haber llegado hasta aqu铆 y a帽ade que se ha convertido en una mejor enfermera gracias a lo que ha aprendido. "Hay cosas que he aprendido en los 煤ltimos tres a帽os en el programa de licenciatura en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 que no estaban incluidas en el programa asociado, y son las que creo que me hacen ser mejor enfermera: cosas como la investigaci贸n, la calidad, la teor铆a, cosas ante las que usted podr铆a poner los ojos en blanco, pero hay algo que decir sobre estas cosas".
"usted ponte en el lugar adecuado; usted nunca se sabe lo que puede pasar", aconseja Phyllis Wilson. Y esta tres veces graduada de Excelsior puede respaldar con raz贸n esta afirmaci贸n. En la actualidad, presidenta del Military Women's Memorial en Arlington, Virginia, la suboficial jefe retirada 5 Wilson tiene una impresionante carrera militar de 37 a帽os, siete t铆tulos universitarios, una credencial de enfermera titulada, ocho hijos y 12 nietos.
Con el objetivo de convertirse en doctora, Wilson comenz贸 su carrera universitaria en un colegio comunitario local despu茅s del instituto, siendo la primera de su familia en cursar estudios superiores. Pero debido a sus limitados recursos econ贸micos, s贸lo pod铆a permitirse uno o dos cursos a la vez. "Me di cuenta de que llevaba dos a帽os y medio y ni siquiera hab铆a terminado un a帽o de universidad y pens茅 que esto iba a ser eterno; tiene que haber una forma mejor", recuerda. Y el destino quiso que pasara por un puesto de reclutamiento del ej茅rcito que promocionaba los beneficios de la matr铆cula universitaria.
Wilson se alist贸 con la esperanza de cumplir un servicio de cuatro a帽os, pero descubri贸 que el servicio militar le gustaba. "Hab铆a algo en el ej茅rcito que encajaba perfectamente", explica. "Me encanta el trabajo en equipo y los viajes -las incre铆bles vistas, escenas, sonidos y comidas a las que probablemente nunca habr铆a estado expuesta si no hubiera levantado la mano derecha y dicho que estoy dispuesta a unirme al ej茅rcito".
Comenz贸 su carrera en el Ej茅rcito como operadora de interceptaci贸n de voz de la Inteligencia Militar alemana. Durante su servicio activo y en la reserva, desempe帽贸 funciones que iban de lo t谩ctico a lo estrat茅gico, con servicio en Alemania, Irak y Estados Unidos. Se moviliz贸 para apoyar la Operaci贸n Escudo del Desierto/Tormenta del Desierto y sirvi贸 como directora de recogida de se帽ales de inteligencia para el XVIII Cuerpo Aerotransportado, en Fort Bragg, Carolina del Norte. Wilson tambi茅n apoy贸 la Operaci贸n Libertad Duradera como analista principal de contraterrorismo y se despleg贸 dos veces en Irak con una Fuerza Especial Conjunta de Operaciones altamente especializada, cuyo objetivo era la captura de Osama Bin Laden.
Los beneficios de la matr铆cula militar lanzaron su carrera educativa, cubriendo los costes de tres de sus t铆tulos. Obtuvo el primero, un t铆tulo de asociado, mientras viv铆a en Alemania. Obtuvo un certificado de enfermera diplomada en Estados Unidos con el objetivo de unirse a su marido en Alemania y trabajar en el hospital militar local. Cuando eso no funcion贸 como estaba previsto, acept贸 un puesto en una cooperativa de cr茅dito, que tambi茅n ofrec铆a beneficios de matr铆cula. Ella observa: "La vida lanza usted bolas curvas, y usted'tiene que aprender a columpiarse".
Y Wilson se muestra pragm谩tica con respecto a esas pelotas de golf en su vida. "Prefiero haber fracasado al intentar hacer algo que arrepentirme de no haberlo intentado. Porque cuando sea mucho mayor, no quiero arrepentirme de no haberlo intentado".
El fracaso no era una opci贸n cuando Wilson asisti贸 a la escuela aerotransportada del ej茅rcito. "No iba a volver a una unidad aerotransportada sin esas alas", dice sobre la obtenci贸n de su insignia de paracaidista. "usted encontrar una manera de salir adelante. Es realmente mental. Hay tanto que tu cuerpo puede hacer por usted, pero a veces usted piensa que usted no puede. Pero si tu mente te dice usted que usted puede, usted puede".
Ahora, como directora del Military Women's Memorial, el 煤nico gran monumento nacional que rinde homenaje a todas las mujeres que han defendido a la naci贸n desde la Guerra de la Independencia hasta el presente, Wilson contin煤a su servicio en un papel civil. "Todo lo que he hecho en el ej茅rcito, el camino de Dios, me ha preparado para hacer exactamente lo que estoy haciendo aqu铆 [en el Memorial] 隆Me encanta este trabajo!".
Un encuentro en un aparcamiento es otro ejemplo de c贸mo encontrarse a s铆 misma en el lugar adecuado, uno que impuls贸 a Wilson a solicitar el puesto del Military Women's Memorial. "No quer铆a que me asociaran con nada de mujeres militares", explica. "Yo era un soldado, no una mujer soldado". Pero despu茅s de enfrentarse a un hombre que cuestion贸 su derecho a utilizar una plaza de aparcamiento especialmente se帽alizada para veteranos, se replante贸 la oportunidad. Le pregunt贸 a Wilson si su marido estaba con ella, asumiendo incorrectamente que s贸lo un hombre pod铆a ser veterano. Mordi茅ndose la lengua, esta miembro del Sal贸n de la Fama de las Mujeres del Ej茅rcito le explic贸 con calma que, efectivamente, ten铆a derecho a utilizar la plaza. Explica: "Dios m铆o, 驴cu谩ntas mujeres m谩s tienen que llevar un uniforme para servir a este pa铆s antes de que se les reconozca? Situaciones como 茅sta tambi茅n les ocurren a otras mujeres y alguien tiene que defenderlas. 驴Por qu茅 no yo?".
Wilson obtuvo su s茅ptimo t铆tulo universitario -el tercero en Excelsior- en junio de 2021. Utiliz贸 su curso de culminaci贸n de la Maestr铆a en Administraci贸n P煤blica para explorar la construcci贸n organizativa del Memorial. A lo largo de sus estudios en Excelsior, en los que obtuvo una licenciatura en Estudios Liberales en 1988 y una licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en 2010, disfrut贸 del enfoque flexible del Colegio en cuanto al aprendizaje y de su conocimiento militar. Bas谩ndose en su experiencia personal en otros colegios y universidades, observa: "No hab铆a muchos colegios y universidades que fueran tan 煤tiles como Excelsior para encontrar esos cr茅ditos adicionales". El Colegio, dice, es una buena opci贸n para los estudiantes militares. "Lo entienden, saben c贸mo es una gu铆a ACE, saben lo que es un expediente acad茅mico de servicio conjunto y pueden ayudar a usted a obtener el m谩ximo de cr茅ditos", explica.
Como reciente estudiante de posgrado que trabaja en su segundo m谩ster, cita el acceso a una biblioteca de categor铆a mundial y la colaboraci贸n con sus compa帽eros como distintivos de su experiencia. Se帽alando la importancia de la auto-mejora, dice, "la 别诲耻肠补肠颈贸苍 superior es una gran manera de demostrar que usted'est谩 tratando de ser el mejor empleado posible, ya sea en uniforme o sin uniforme." Obtenga m谩s informaci贸n sobre las titulaciones de Artes Liberales del Excelsior College.
El artista mezcla tecnolog铆a, investigaci贸n y talento para crear una obra de proporciones hist贸ricas
El artista Len Tantillo utiliz贸 t茅cnicas digitales para preparar el escenario de su pintura. Se utiliz贸 un modelo digital de uno de los personajes (mostrado en el monitor de la derecha) para ayudar a dar vida al personaje final pintado (como se ve en el detalle proporcionado en el monitor de la izquierda). Foto: Mike Hemberger
Este art铆culo se public贸 originalmente en la revista Live & Learn, Vol. 14, n潞 1, en 2011.
Combinando la tecnolog铆a actual con las t茅cnicas art铆sticas tradicionales, el artista Len Tantillo da vida a la historia en sus numerosos cuadros. Al igual que el uso de la tecnolog铆a por parte del Excelsior College para ofrecer oportunidades educativas a los estudiantes, Tantillo ha adoptado el modelado digital junto con las t茅cnicas de pintura convencionales para ofrecer ricas representaciones del pasado.
En 2011, el presidente del Excelsior, John Ebersole, encarg贸 a Tantillo la creaci贸n de una obra hist贸rica en honor al 40潞 aniversario del Colegio. El artista, ampliamente conocido por su perspicaz investigaci贸n para crear obras hist贸ricas profundamente perceptivas, se sinti贸 desafiado por la tarea. Cuarenta a帽os, despu茅s de todo, no es tan antiguo en un sentido hist贸rico, y el Excelsior no tiene edificios majestuosos de ladrillo cubiertos de hiedra en su campus que pudieran crear un tel贸n de fondo art铆stico obvio. Tantillo explic贸 el enigma: "Excelsior no es un lugar. Excelsior es una idea. Entonces, 驴c贸mo usted pinta una idea?".
"Ese estribillo de una universidad sin muros segu铆a resonando en mi cabeza. usted ya sabe, 别诲耻肠补肠颈贸苍, pero no en un lugar concreto" -Len Tantillo
Investigador experto, Tantillo comenz贸 con sus propios instintos e imaginaci贸n. Sus primeros pensamientos fueron en la l铆nea de los profesionales itinerantes y los m茅dicos que hac铆an visitas a domicilio. Pens贸: "Me pregunto cu谩ntos otros servicios as铆 podr铆a haber". Con la semilla plantada, comenz贸 su exploraci贸n. "Ese estribillo de una universidad sin muros segu铆a resonando en mi cabeza. usted ya sabe, 别诲耻肠补肠颈贸苍, pero no en un lugar concreto", record贸.
Dos Movimientos que dan lugar a una Idea
Su investigaci贸n comenz贸 de forma sencilla, con palabras clave como 别诲耻肠补肠颈贸苍, historia y escuela nocturna, y descubri贸 resultados que ayudaron a enmarcar el concepto del que naci贸 la obra, Keeping a Tradition Alive. Tantillo se enter贸 de dos iniciativas educativas -el Liceo Americano y el Movimiento Chautauqua- que hablaban de las ra铆ces de la 别诲耻肠补肠颈贸苍 no tradicional, antecedentes hist贸ricos de la idea innovadora que se convirti贸 en el Excelsior College.
Al igual que Excelsior lleva la 别诲耻肠补肠颈贸苍 a los estudiantes, en lugar de que 茅stos acudan a un aula f铆sica, el Movimiento del Liceo Americano contaba con educadores itinerantes. Josiah Holbrook, graduado de Yale, fund贸 el movimiento a mediados de la d茅cada de 1820, viajando por el este de Estados Unidos para promover el concepto de 别诲耻肠补肠颈贸苍 para adultos. Inicialmente dirigidos a los agricultores, los liceos se convirtieron en la d茅cada de 1840 en instituciones m谩s profesionales con conferencias de intelectuales famosos como Ralph Waldo Emerson, Frederick Douglass, Henry David Thoreau, Daniel Webster, Nathaniel Hawthorne y Susan B. Anthony.
Tantillo record贸 que comparti贸 su concepto con el presidente Ebersole. "Empezamos a hablar de la idea del Liceo Americano e hice un boceto en el acto" (que se muestra a continuaci贸n). El artista imagin贸 un grupo peque帽o y diverso de personas, reunidas en un campo de ma铆z por la noche, despu茅s de haber terminado su trabajo, muy parecido a los adultos trabajadores que componen el estudiante medio de Excelsior. "La idea era la de la noche y la luz brillante y la participaci贸n de personas comprometidas en alg煤n tipo de evento educativo", a帽adi贸.
Mantener viva una tradici贸n de Len Tantillo, 2011, 脫leo sobre lienzo, Colecci贸n del Excelsior College, 24 x 40 pulgadas.
Los liceos florecieron hasta el estallido de la Guerra Civil. Despu茅s de la guerra, se fusionaron con el movimiento Chautauqua del estado de Nueva York en la d茅cada de 1870. La Asamblea de la Escuela Dominical del Lago Chautauqua en el oeste de Nueva York, fundada en 1874 por John H. Vincent y Lewis Miller, comenz贸 como un programa para la formaci贸n de maestros de escuela dominical y trabajadores de la iglesia. Al principio, el programa era totalmente religioso y se celebraba al aire libre, pero poco a poco se ampli贸 para incluir la 别诲耻肠补肠颈贸苍 general, el ocio, el aprendizaje permanente y el entretenimiento popular. En los 煤ltimos a帽os, las conferencias y clases de verano se complementaron con un curso de lectura dirigida en casa y estudio por correspondencia durante todo el a帽o, no confesional.
El escenario est谩 preparado: Comienza el modelado
Con el concepto de la obra en la mano, Tantillo estaba listo para planificar el alcance de la pieza. Licenciado en arquitectura por la Rhode Island School of Design, comenz贸 su carrera como dise帽ador arquitect贸nico y posteriormente trabaj贸 como ilustrador arquitect贸nico independiente. Un encargo para representar una serie de estructuras del siglo XIX a partir de artefactos arqueol贸gicos y documentos hist贸ricos en 1980 fue la g茅nesis de su carrera como pintor hist贸rico y, en 1984, dej贸 por completo el arte comercial para trabajar a tiempo completo en las bellas artes. Sin embargo, su formaci贸n arquitect贸nica le sirve de base para construir su arte, ya que a menudo crea modelos como referencia. Cuando su obra representa acontecimientos anteriores a la fotograf铆a, estas maquetas le permiten recrear la historia bas谩ndose en su investigaci贸n.
Sus primeros modelos estructurales estaban hechos de cart贸n, papel y tela, y a menudo utilizaba tambi茅n modelos humanos. Encontrar trajes apropiados para sus sujetos pod铆a ser un reto, y a veces ten铆a que coser 茅l mismo el atuendo meticulosamente investigado. Pero hace unos 10 a帽os, a帽adi贸 el modelado por ordenador a su caja de arte. Con los programas de modelado y gr谩ficos en 3D Rhino y Maya, puede crear no s贸lo el escenario de una obra, sino tambi茅n a los individuos y su ropa. "El ordenador me permite tomar una forma humana, manipular los rasgos faciales, crear peinados y ropa", describe.
El trabajo encargado por Excelsior le llev贸 a Tantillo aproximadamente cinco meses, y gran parte de ese tiempo se dedic贸 a perfeccionar el modelo generado por ordenador. "Es una herramienta tremendamente poderosa", dijo sobre el software. "Me permite llegar a lugares a los que antes no pod铆a ir. Los temas eran demasiado complejos. Pero ahora que tengo estas habilidades para hacer el modelado digital, ha ampliado enormemente mis horizontes". Una vez terminado el trabajo digital, Tantillo pudo comenzar el proceso de poner el pincel en el lienzo, casando la tecnolog铆a y la tradici贸n para producir una pieza intemporal de belleza art铆stica y significado hist贸rico.
El cuadro: Una idea toma forma
El cuadro capta tanto las ra铆ces rurales de la 别诲耻肠补肠颈贸苍 de adultos en Estados Unidos como el esp铆ritu de los educadores extraordinariamente comprometidos que viajaban de comunidad en comunidad para compartir sus conocimientos.
Esta primera forma de escuela nocturna representa la 别诲耻肠补肠颈贸苍 impartida a los adultos que trabajan. Las numerosas linternas de la escena simbolizan la llama o la l谩mpara del conocimiento y la promesa inherente a la 别诲耻肠补肠颈贸苍 de sacar a los estudiantes de la oscuridad y llevarlos a la luz. Las personas representadas en este cuadro representan a los antepasados de los estudiantes de Excelsior de hoy: adultos de todas las edades, veteranos y militares en activo, minor铆as 茅tnicas, hombres y mujeres y, sobre todo, una enfermera que, portando un farol, evoca la imagen de Florence Nightingale. Dado que el Excelsior College tiene el mayor programa de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 del pa铆s, es apropiado que ella est茅 en primer plano.
Un ba煤l con el nombre "R.E. Bennett" inscrito en su costado se encuentra en el suelo, junto a la carreta del instructor (detalle abajo). Tantillo a帽adi贸 este detalle en homenaje a un educador que ayud贸 a encender su inter茅s por la historia. "Robert Bennett fue mi profesor de historia favorito, mi profesor favorito de todos los tiempos", explic贸. El entusiasmo de Bennett por la historia dej贸 una impresi贸n duradera en el artista. Y a帽adi贸: "Cuando usted entraba en su clase, usted no sab铆a cu谩l iba a ser la lecci贸n, pero usted sab铆a que iba a ser emocionante e interesante. Y siempre hac铆a que usted pensara en ello; intentaba llevar a usted al mundo de aquella 茅poca".
La obra, Keeping a Tradition Alive, ilustra las lecciones aprendidas en una 茅poca en la que la 别诲耻肠补肠颈贸苍 formal de adultos estadounidense estaba en sus inicios. La antorcha se ha ido pasando, desde el movimiento del American Lyceum hasta el Excelsior College y otros. Ahora que el Colegio celebra cuatro d茅cadas de ofrecer oportunidades educativas a los adultos trabajadores, es importante no olvidar a quienes abrieron el camino, y gracias a la visi贸n art铆stica de Len Tantillo, siempre se recordar谩. 驴Qu茅 espera Tantillo que la gente se lleve de esta obra? "La idea, en el nivel m谩s b谩sico, de que el deseo de aprender de la gente es universal y eterno. Si el deseo es lo suficientemente fuerte, usted'sacar谩 tiempo para hacerlo".
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