Requisitos para la carrera de RRHH

Publicado el por Personal de Excelsior

Los cursos reflejan los nueve componentes del modelo de competencias de la SHRM

驴Se ha preguntado usted c贸mo decide el profesorado de Excelsior qu茅 contenido, tareas y preguntas de debate incluir en nuestros cursos sobre gesti贸n de recursos humanos? O, 驴c贸mo seleccionamos los libros de texto y los art铆culos que usted debe leer para los cursos?

Parte de la explicaci贸n es que escuchamos usted y leemos sus evaluaciones de los cursos. Sus comentarios son 煤tiles para ayudar a nuestro profesorado de RRHH a mejorar los cursos para que se adapten mejor a sus objetivos profesionales. 隆Gracias a usted por ello!

La otra parte de la explicaci贸n es que nos adherimos al Modelo de Competencias de ). Este modelo, que se muestra a continuaci贸n, es un conjunto de competencias que definen lo que se requiere para una carrera en la gesti贸n de recursos humanos. Queremos asegurarnos de que usted tenga la experiencia y las oportunidades necesarias para un puesto de trabajo en RRHH, tanto como generalista como especialista.

La SHRM ha identificado dos tipos de competencias: las conductuales y las t茅cnicas. Las competencias t茅cnicas reflejan los conocimientos de RRHH, incluidas las leyes, que se requieren para ser un profesional eficaz de RRHH. Hemos integrado las competencias t茅cnicas en nuestros cursos de RRHH (como BUS 504 Gesti贸n de Recursos Humanos), y ofrecemos competencias t茅cnicas en cursos independientes como BUS 517 Dotaci贸n y Desarrollo de Empleados, BUS 518 Dirigir Equipos y BUS 554 Gesti贸n del Cambio.

Las competencias conductuales se refieren a las formas en que los profesionales de RRHH aplican los conocimientos que obtienen al estudiar y practicar los RRHH. Las preguntas de debate y los estudios de casos de nuestros cursos piden a usted que aplique las teor铆as y la investigaci贸n que ha le铆do usted para resolver los retos de RRHH del mundo real.

 

Liderazgo y navegaci贸n La capacidad de dirigir y contribuir a iniciativas y procesos dentro de la organizaci贸n.
Pr谩ctica 茅tica La capacidad de integrar los valores fundamentales, la integridad y la responsabilidad en todas las pr谩cticas organizativas y empresariales.
Perspectiva empresarial La capacidad de comprender y aplicar informaci贸n con la que contribuir al plan estrat茅gico de la organizaci贸n.
Gesti贸n de las relaciones La capacidad de gestionar las interacciones para prestar servicio y apoyar a la organizaci贸n.
Consulta La capacidad de orientar a las partes interesadas de la organizaci贸n.
Evaluaci贸n cr铆tica La capacidad de interpretar informaci贸n con la que tomar decisiones y recomendaciones empresariales.
Eficacia global y cultural La capacidad de valorar y considerar las perspectivas y los antecedentes de todas las partes.
颁辞尘耻苍颈肠补肠颈贸苍 La capacidad de intercambiar informaci贸n eficazmente con las partes interesadas.
听

Experiencia en RRHH (conocimientos de RRHH)

 El conocimiento de los principios, pr谩cticas y funciones de la gesti贸n eficaz de los recursos humanos.

 

Seg煤n la de EE.UU., se 辫谤别惫茅 que el empleo de los directores de RRHH crezca un 9% hasta 2026. La Oficina proyecta una fuerte competencia para estos puestos tanto en el sector p煤blico como en el privado. En el Excelsior College, nos comprometemos a garantizar que usted est茅 preparado para un nuevo puesto de trabajo o un ascenso en su actual lugar de trabajo. Nuestros programas de grado en negocios ayudar谩n a usted a obtener conocimientos y habilidades que usted puede utilizar en el lugar de trabajo.

 

 

Vuelve a estudiar con la Ley GI

Publicado el por Personal de Excelsior

Si usted est谩 haciendo la transici贸n del ej茅rcito a la vida civil, usted puede preguntarse qu茅 hay para usted. 驴D贸nde encaja usted ?

Pero la verdadera pregunta es 驴c贸mo se puede destacar usted ? Quiz谩 sea el momento de que usted muestre sus talentos. Una educaci贸n puede dar a usted oportunidades ilimitadas para seguir una nueva carrera.

En el , queremos que usted realice sus sue帽os, y ayudamos a usted en cada paso del camino. Una vez que usted'est谩 listo, nos ponemos a trabajar en la recopilaci贸n de su informaci贸n y aplicar los cr茅ditos usted'han ganado s贸lo por estar en el servicio hacia su grado. Para saber cu谩ntos cr茅ditos usted ha obtenido, llame para una evaluaci贸n de cr茅ditos gratuita al 844-843-9299. usted tambi茅n puede visitar el sitio web de Excelsior en www.excelsior.edu.

Muchos miembros del servicio no se dan cuenta de lo beneficioso que es el GI Bill庐 y dejan el ej茅rcito sin comprender su valor real en la fuerza laboral civil. Sus habilidades son valiosas, y los empleadores buscan activamente a los veteranos porque pueden aprender nuevas habilidades y conceptos y aplicarlos bajo la presi贸n del mundo real. Por ejemplo, una licenciatura en Seguridad Nacional es un gran programa para los veteranos.

Preparaci贸n para su educaci贸n

Su capacidad y sus aptitudes, unidas a su formaci贸n, dar谩n a usted una ventaja sobre la mayor铆a de los solicitantes. usted ya practican lo que los empleadores buscan en un empleado. Por ejemplo, los veteranos tienen una capacidad demostrada para liderar con el ejemplo, trabajar en equipo, rendir bajo presi贸n y respetar la pol铆tica y los procedimientos.

Saber lo que ofrece usted puede ayudar a usted a determinar qu茅 tipo de carrera usted quiere fuera del ej茅rcito, y la universidad puede ayudar a usted a asegurar su lugar en esa industria. usted gan贸 dinero para una educaci贸n, as铆 que usted debe ponerlo en buen uso y obtener su t铆tulo.

"Utilic茅 mi GI Bill para volver a la escuela", dice Eric Potvin, un veterano que eligi贸 el Excelsior College. "Seg煤n recuerdo, el proceso fue bastante sencillo. Rellen茅 un formulario en el sitio web del VA y design茅 a Excelsior College como mi escuela a efectos del GI Bill. Despu茅s de eso, no recuerdo haber tenido que hacer mucho m谩s. La escuela se pagaba autom谩ticamente y yo recib铆a mi estipendio mensual para el alojamiento y mi estipendio anual para los libros. Demasiado f谩cil".

El consejero veterano de Potvin le recomend贸 la Licenciatura en Ciencias en Seguridad Nacional porque se alineaba con su experiencia militar y sus objetivos profesionales. Eric complet贸 con 茅xito el programa en 2018 y ahora trabaja como instructor principal para Raytheon, una corporaci贸n industrial y contratista de defensa de Estados Unidos.

El GI Bill es un beneficio educativo del Departamento de Asuntos de los Veteranos obtenido por personas como usted que han prestado servicio activo, en la reserva y en la Guardia Nacional. El objetivo de este beneficio es ayudar a los miembros del servicio y a los veteranos a cubrir los costes asociados a la obtenci贸n de una educaci贸n.

El Excelsior College, una instituci贸n en l铆nea sin fines de lucro y acreditada a nivel regional, ofrece m谩s de 40 programas a nivel de asociado, licenciatura y maestr铆a, ayudando a casi 200.000 estudiantes - incluyendo 72.000 miembros del servicio y veteranos - a obtener sus t铆tulos desde 1971. Los dedicados consejeros de admisi贸n de veteranos de Excelsior trabajan con los veteranos todos los d铆as y est谩n disponibles para responder a cualquier pregunta que usted pueda tener sobre los beneficios y recursos. Ayudan a usted a aplicar su GI Bill y otros beneficios educativos para obtener su t铆tulo.

Adem谩s de recibir cr茅ditos por su formaci贸n y experiencia militar, usted puede aplicar los cr茅ditos de los ex谩menes CLEP y DSST, y de los cursos de otras universidades acreditadas, a su programa de grado, lo que permite a usted completar su t铆tulo antes.

Visi贸n general de la Ley GI

En virtud de la Ley GI, los veteranos que re煤nan los requisitos -junto con sus familiares- pueden obtener dinero para cubrir algunos o todos los costes de los estudios.

Si a usted se le concedieron beneficios educativos de la Ley Post-9/11, usted puede revisar cu谩nto de sus beneficios usted'ha utilizado revisando la Ley de Beneficios GI. Si usted tiene beneficios Post-9/11 sin utilizar, usted tambi茅n puede transferirlos a su c贸nyuge o a sus hijos dependientes.

El GI Bill tiene opciones de beneficios adicionales como:

  • El Tuition Assistance Top-Up - Un programa que puede cubrir el costo si su matr铆cula universitaria cuesta m谩s de lo que cubre el GI Bill.
  • La compra de 600 d贸lares - Un programa que permite a usted obtener m谩s dinero cada mes a trav茅s de sus pagos mensuales de IG.
  • Asistencia de tutor铆a - Si usted tiene dificultades con sus trabajos de curso y est谩 utilizando los beneficios de la VA, usted puede tener derecho a recibir ayuda para pagar un tutor.

usted'nunca es demasiado viejo, y nunca es demasiado tarde, para obtener una educaci贸n. El Excelsior College hace que sea f谩cil para usted lanzarse a ello. Se especializa en optimizar sus beneficios, para que usted pueda perseguir su sue帽o, sea cual sea. Conozca los programas de licenciatura del Excelsior College.

GI Bill庐 es una marca registrada del Departamento de Asuntos de los Veteranos de los Estados Unidos (VA). Puede obtener m谩s informaci贸n sobre las prestaciones educativas que ofrece el VA en el sitio web oficial del gobierno de los Estados Unidos, .

Eric Potvin habla sobre el uso de su GI Bill para volver a estudiar

El Excelsior College recibe el reconocimiento de la CAE por su s贸lido programa relacionado con la ciberseguridad

Publicado el por Alicia Jacobs

El Excelsior College es una de las 13 escuelas del Estado de Nueva York con la 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍, citada por su programa de Licenciatura en Ciberseguridad

Albany, NY - Recientemente, el Excelsior College recibi贸 la 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍 de Centro de Excelencia Acad茅mica en Educaci贸n de Ciberdefensa. Excelsior fue una de las 10 instituciones que obtuvieron esta 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍.

El Excelsior College recibi贸 la 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍 CAE-CD por asignar los planes de estudio a un conjunto b谩sico de unidades de conocimiento de ciberdefensa. Con la CAE, los colegios y universidades son reconocidos formalmente por la Agencia de Seguridad Nacional y el Departamento de Seguridad Nacional de Estados Unidos por sus s贸lidos programas relacionados con la ciberseguridad. Estas instituciones se sometieron a una evaluaci贸n exhaustiva y cumplieron rigurosos requisitos para obtener esta 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍. El Excelsior College recibi贸 por primera vez esta 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍 de cuatro a帽os en 2015. La renovaci贸n de la 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍 se extiende hasta 2023.

"Aunque hay muchas oportunidades de trabajo en el 谩mbito de la ciberseguridad abiertas a los estudiantes que han adquirido formaci贸n y habilidades a trav茅s de v铆as de aprendizaje tradicionales o no tradicionales, obtener un t铆tulo en ciberseguridad o cualquier otro tipo de credencial de una escuela CAE-CD tiene un valor adicional", dice Lifang Shih, PhD, decano de la Escuela de Estudios de Grado de Excelsior College. "Esta 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍 asegura que los estudiantes est谩n aprendiendo conceptos y pr谩cticas de ciberseguridad alineados con los est谩ndares validados por los dos mayores empleadores del pa铆s en ciberseguridad, la Agencia de Seguridad Nacional y el Departamento de Defensa. Tambi茅n muestra a los empleadores que los estudiantes est谩n obteniendo los conocimientos y habilidades m谩s relevantes y valiosos en ciberseguridad."

Todas las instituciones acreditadas a nivel regional de dos a帽os, cuatro a帽os y nivel de posgrado en los Estados Unidos son elegibles para solicitar la 诲别蝉颈驳苍补肠颈贸苍 CAE-CD. Hay m谩s de 270 instituciones designadas en 48 estados, el Distrito de Columbia y Puerto Rico.

# # #

Contacto con los medios de comunicaci贸n: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu (518) 464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea acreditada a nivel regional y sin 谩nimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus t铆tulos y avanzar en sus carreras. El colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas hist贸ricamente subrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde est谩n - acad茅mica y geogr谩ficamente - eliminando los obst谩culos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educaci贸n continua y la finalizaci贸n del t铆tulo. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

Excelsior College anuncia su asociaci贸n con el mayor empleador privado y proveedor de servicios de salud de Nueva York, Northwell Health

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY -Excelsior College, una instituci贸n de educaci贸n superior acreditada y sin 谩nimo de lucro que se centra en ayudar a los adultos a alcanzar sus objetivos educativos, anuncia una nueva asociaci贸n corporativa con , el mayor empleador privado y proveedor de atenci贸n sanitaria de Nueva York.

logotipo de northwell health

A trav茅s de esta asociaci贸n, los empleados de Northwell Health y sus c贸nyuges o parejas de hecho reciben hasta un 20 por ciento de descuento en la matr铆cula y no pagan ninguna cuota al solicitar uno de los m谩s de 40 programas de grado de Excelsior College.

con sedes en Long Island, Manhattan, Queens, Westchester, Staten Island y Brooklyn, incluye 23 hospitales y m谩s de 750 centros ambulatorios.

Esta asociaci贸n proporcionar谩 a cada uno de los 69.000 empleados de Northwell Health y a sus c贸nyuges/parejas dom茅sticas beneficios educativos para completar un t铆tulo de asociado, licenciatura o 尘谩蝉迟别谤 en el Excelsior College. Excelsior ayuda a los adultos que trabajan a encajar la educaci贸n en sus ocupados horarios de trabajo y de vida con cursos en l铆nea y opciones de cr茅dito por examen.

Kathleen Gallo, vicepresidenta s茅nior y jefa de la oficina de aprendizaje de Northwell Health, declar贸: "Creo que para el empleado adecuado con el estilo de aprendizaje adecuado que encaja con Excelsior, [nuestra asociaci贸n] tendr谩 un 茅xito maravilloso".

"Esta asociaci贸n es a煤n m谩s importante hoy en d铆a, ya que el estado de Nueva York ha para mejorar la seguridad de los pacientes asegurando que las enfermeras obtengan su licenciatura en enfermer铆a dentro de los 10 a帽os siguientes a la obtenci贸n de su licencia inicial. La formaci贸n adicional que recibir谩 la futura generaci贸n de enfermeras les ayudar谩 a pensar de forma cr铆tica y, en 煤ltima instancia, a mejorar la experiencia del paciente", afirma Mary Lee Pollard, decana de la Escuela de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 del Excelsior College.

Northwell Health se esfuerza por mejorar la salud de sus comunidades. Se compromete a proporcionar una atenci贸n cl铆nica de la m谩xima calidad, a formar a las generaciones actuales y futuras de profesionales sanitarios, a buscar nuevos avances en medicina a trav茅s de la investigaci贸n biom茅dica, a promover la educaci贸n sanitaria y a atender a toda la comunidad, independientemente de su capacidad de pago. Northwell Health cuenta con m谩s de 13.600 m茅dicos afiliados, m谩s de 16.000 enfermeras y m谩s de 5.000 voluntarios que ayudan a prestar asistencia.

# # #

Contacto con los medios de comunicaci贸n:

Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu (518) 464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea acreditada a nivel regional y sin 谩nimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus t铆tulos y avanzar en sus carreras. El colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas hist贸ricamente subrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde est谩n - acad茅mica y geogr谩ficamente - eliminando los obst谩culos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educaci贸n continua y la finalizaci贸n del t铆tulo. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

Lo que usted necesita saber sobre el BSN del Estado de Nueva York en 10 leyes

Publicado el por Personal de Excelsior

En 2017, Nueva York se convirti贸 en el primer estado en obligar a las enfermeras registradas a obtener una licenciatura en enfermer铆a. Esta ley, denominada " BSN in 10 ", exige que los enfermeros obtengan una licenciatura en enfermer铆a en los 10 a帽os siguientes a la obtenci贸n de su licencia de enfermero.

Convertida en ley el 19 de diciembre de 2017, BSN en 10 abord贸 los hallazgos de la investigaci贸n que muestran que los resultados de los pacientes mejoran con niveles m谩s altos de educaci贸n para las enfermeras de cabecera. Ha llevado a muchas enfermeras a entrar en programas de RN a BS en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 y obtener su licenciatura.

El requisito entra en vigor en junio de 2019, 18 meses despu茅s de que el proyecto de ley se convirtiera en ley. La ley incluye a aquellos que ya tienen una licencia de enfermer铆a del estado de Nueva York o que han entrado en un programa de grado en el momento en que el proyecto de ley se convirti贸 en ley.

Sin embargo, afectar谩 a miles de nuevos enfermeros. Para ofrecer una idea de las cifras, el estado de Nueva York entre unas 14.000 y 18.000 licencias de RN cada a帽o entre 2014 y 2018.

驴Por qu茅 Nueva York ha aprobado la ley del BSN en 10 a帽os?

La decisi贸n de los legisladores estatales de exigir una licenciatura en enfermer铆a a todas las nuevas enfermeras coincide con la postura mantenida por muchas organizaciones del 谩mbito de la enfermer铆a durante a帽os. Por ejemplo, un comit茅 de la Asociaci贸n Americana de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 propuso por primera vez la idea de que las enfermeras obtuvieran un t铆tulo de grado .

Adem谩s, en un , la Asociaci贸n Americana de Colegios de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (AACN) reiter贸 una posici贸n sostenida desde hace mucho tiempo de que la organizaci贸n "cree firmemente que las enfermeras registradas deben estar, como m铆nimo, preparadas con la Licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 o un t铆tulo de enfermer铆a de bachillerato equivalente ofrecido en una universidad o colegio acreditado de cuatro a帽os."

La AACN se帽al贸 las investigaciones que muestran menores tasas de mortalidad, menos errores de medicaci贸n y resultados m谩s positivos para los pacientes en los centros m茅dicos con enfermeras "preparadas en los niveles de bachillerato y superior".

Estos resultados coinciden con los de por investigadores de la Universidad de Pensilvania. Fue este estudio el que puso a los legisladores neoyorquinos en el camino de la creaci贸n de la ley del BSN en 10. El estudio descubri贸 que en los hospitales con un mayor porcentaje de enfermeras con una licenciatura en enfermer铆a o un 尘谩蝉迟别谤 en enfermer铆a, los pacientes quir煤rgicos experimentaban menores tasas de mortalidad y de fallos en la reanimaci贸n.

C贸mo afecta el BSN en 10 a las enfermeras de Nueva York

Es importante tener en cuenta que la nueva ley no elimina las otras titulaciones. Siguen existiendo dos v铆as para que una enfermera de Nueva York pueda presentarse al examen de licencia de enfermera. 脡stas son:

  • Un t铆tulo de asociado en enfermer铆a de dos a帽os
  • Una licenciatura de cuatro a帽os en Ciencias de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

El cambio consiste en que quienes se conviertan en enfermeros a trav茅s de estas v铆as deben obtener una licenciatura en enfermer铆a en un plazo de 10 a帽os.

La ley tambi茅n crea la comisi贸n de evaluaci贸n de los programas de enfermer铆a, que se encarga de identificar las barreras que impiden a los estudiantes obtener una licenciatura en enfermer铆a. Entre ellas se encuentran:

  • Barreras culturales
  • Barreras econ贸micas
  • Barreras de cumplimiento
  • Barreras financieras
  • Acceso para estudiantes no tradicionales, estudiantes rurales y estudiantes de diversos or铆genes culturales

Esta 煤ltima 谩rea es de inter茅s para los administradores del Excelsior College. Una gran parte de la misi贸n del centro es ofrecer oportunidades educativas a estudiantes diversos y no tradicionales de comunidades a menudo desatendidas.

 

Programas de enfermer铆a del Excelsior College

El Excelsior College ofrece cuatro programas de grado de enfermer铆a en l铆nea, todos los cuales permitir铆an a los que obtienen el grado cumplir con los requisitos de licenciatura en enfermer铆a para RN en Nueva York. Todos los programas de enfermer铆a del Excelsior College est谩n acreditados por la Comisi贸n de Acreditaci贸n para la Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (ACEN).

Lo son:

Licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 para RNs. Este programa de RN a BS en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 permite a los que tienen su licencia de RN obtener una licenciatura en enfermer铆a antes de lo que podr铆an esperar debido a una generosa pol铆tica de transferencia de cr茅ditos que da a los estudiantes cr茅ditos por haber aprendido ya habilidades importantes.

RN a MS en Liderazgo de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 y Administraci贸n de Sistemas de Atenci贸n de Salud. Este programa es uno de los tres programas de doble titulaci贸n de licenciatura a 尘谩蝉迟别谤. Este se centra en la preparaci贸n de enfermeras graduadas para puestos de liderazgo.

De RN a MS en Educaci贸n de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补. Este programa de doble titulaci贸n prepara a los graduados para convertirse en educadores de enfermer铆a en entornos acad茅micos y sanitarios.

De RN a MS en Inform谩tica de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补. Este programa de doble titulaci贸n prepara a los graduados para tomar posiciones de liderazgo en el campo emergente de la atenci贸n sanitaria basada en datos.

Ventajas de los programas Excelsior

Excelsior College se centra en la educaci贸n de enfermer铆a que hace hincapi茅 en un enfoque hol铆stico de la atenci贸n al paciente. Eso incluye una comprensi贸n de c贸mo la enfermedad afecta a todo el cuerpo y c贸mo los resultados de la salud est谩n interconectados con las circunstancias de la vida.

La universidad tambi茅n se asocia con una variedad de organizaciones en la oferta de sus programas de grado en l铆nea para llegar a los estudiantes no tradicionales que de otro modo no podr铆an entrar en un programa de Licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补.

Entre estas asociaciones se encuentran las asociaciones de enfermeras, los hospitales y los colegios comunitarios. Los miembros, empleados y estudiantes de estas organizaciones se benefician de ayudas a la matr铆cula, reducci贸n de tasas y generosas pol铆ticas de transferencia de cr茅ditos.

La obtenci贸n de una licenciatura permitir谩 a las enfermeras de Nueva York cumplir con el mandato de la ley BSN en 10. Los cursos en l铆nea de instituciones de calidad tambi茅n permiten a las enfermeras obtener su licenciatura en enfermer铆a o su maestr铆a en enfermer铆a de manera m谩s conveniente que nunca.

 

驴Qu茅 aprender谩 usted en un programa de licenciatura en ciberseguridad?

Publicado el por Personal de Excelsior

La obtenci贸n de una licenciatura en ciberseguridad prepara a los graduados para entrar en uno de los campos profesionales de m谩s r谩pido crecimiento. Los estudiantes se grad煤an con la capacidad de desarrollar planes que protegen los sistemas de informaci贸n y para detectar y responder a los ataques cibern茅ticos en las redes y sistemas inform谩ticos.

Es un trabajo muy demandado. La Oficina de Estad铆sticas Laborales de EE.UU. que el n煤mero de analistas de seguridad de la informaci贸n (el t茅rmino de la agencia para los profesionales de la ciberseguridad) aumentar谩 un 28% para 2026. Tambi茅n que el salario medio anual de los expertos en ciberseguridad es de 102.470 d贸lares.

Con los programas en l铆nea Licenciatura en Ciberseguridad como el de Excelsior College, ahora es m谩s f谩cil que nunca obtener un t铆tulo en este campo en crecimiento. Los programas de grado en l铆nea permiten a los estudiantes la oportunidad de programar los cursos en torno a sus ocupadas vidas personales y profesionales.

Experiencia en ciberseguridad

Una licenciatura en ciberseguridad prepara a los graduados para algunos de los retos m谩s complejos en ciberseguridad. Los estudiantes salen del programa con habilidades de alto nivel en 谩reas que los hacen atractivos candidatos de trabajo. Estos incluyen:

  • Descripci贸n de la arquitectura de red defensiva que utiliza m煤ltiples capas de protecci贸n
  • Analizar las tecnolog铆as y los procesos que controlan, mantienen y protegen los datos de una instituci贸n
  • Evaluar y aplicar las herramientas del sector para responder a los ciberincidentes
  • Creaci贸n y difusi贸n de informes de ciberseguridad a las partes interesadas
  • Realizaci贸n de evaluaciones de riesgo y vulnerabilidad de los sistemas de seguridad existentes y propuestos
  • Desarrollar y aplicar pol铆ticas y procedimientos de ciberseguridad de la organizaci贸n

Grados en ciberseguridad disponibles

Los estudiantes pueden obtener un t铆tulo de ciberseguridad a nivel de licenciatura y de 尘谩蝉迟别谤. Por ejemplo, el Excelsior College ofrece programas de licenciatura y 尘谩蝉迟别谤 en ciberseguridad, ambos disponibles en l铆nea. Los programas se ajustan a los requisitos de formaci贸n en ciberseguridad definidos por la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) y el Departamento de Seguridad Nacional (DHS).

Ambas agencias han designado al Excelsior College como .

Los programas de grado incluyen los siguientes:

Licenciatura en Ciberseguridad

Este programa de licenciatura de 120 horas ofrece una concentraci贸n general que los estudiantes pueden personalizar o una concentraci贸n en operaciones cibern茅ticas.

La concentraci贸n general incluye cursos como Introducci贸n a los Microprocesadores o Arquitectura de Sistemas Inform谩ticos; Introducci贸n a la Ciberseguridad; Gobernanza, Legalidad y Cumplimiento; Defensa de la Ciberseguridad en Profundidad; y Ciberataques y Defensa. El proyecto de culminaci贸n requiere que los estudiantes completen un proyecto de investigaci贸n que aborde escenarios reales de ciberseguridad.

La concentraci贸n en operaciones cibern茅ticas ofrece a los estudiantes la oportunidad de especializarse en operaciones, especialmente en el manejo de ciberataques y la respuesta a los mismos como parte de un equipo cibern茅tico. Los graduados comprenden las vulnerabilidades de los sistemas y aprenden a dise帽ar sistemas utilizando principios fundamentales de dise帽o de seguridad. Los cursos incluyen Introducci贸n a la seguridad nacional, Ingenier铆a inversa, Desarrollo de software seguro y Ciberdelincuencia y terrorismo a gran escala.

M谩ster en Ciberseguridad

El 尘谩蝉迟别谤, con una concentraci贸n general o de seguridad de la informaci贸n, prepara a los graduados para ocupar puestos de liderazgo en ciberseguridad en agencias gubernamentales, empresas privadas o agencias sin 谩nimo de lucro. El plan de estudios se centra en la comunicaci贸n de datos, la 茅tica, las cuestiones legales y de cumplimiento, los procesos operativos, la seguridad del software, la gesti贸n de proyectos y la gesti贸n de riesgos.

Los graduados de estos programas est谩n preparados para entrar o avanzar en el mundo de la ciberseguridad con las 煤ltimas estrategias y herramientas. Para aquellos con ambici贸n y empuje, estos programas de grado pueden proporcionar las habilidades necesarias para tener 茅xito en el campo de la ciberseguridad.

C贸mo elaborar el discurso perfecto

Publicado el por Maribeth Gunner

7 consejos para crear un discurso de ascensor exitoso

Un discurso de ascensor eficaz es una declaraci贸n de marca personal que destaca su trayectoria profesional, sus conocimientos y sus habilidades. No suele durar m谩s de 30-60 segundos (el tiempo estimado que se tarda en subir en un ascensor a los pisos deseados), identifica r谩pida y claramente qui茅n es usted , por qu茅 usted es 煤nico y qu茅 beneficios puede ofrecer usted ; en resumen, por qu茅 usted es el candidato ideal para un puesto deseado.

Estar preparado con un discurso de ascensor pulido es una forma perfecta de destacar su experiencia, habilidades y logros en cualquier momento y lugar. En el 谩mbito profesional, puede utilizarse en reuniones con directivos en el lugar de trabajo, en eventos de networking o al presentarse en una entrevista de trabajo. Personalmente, hay muchas oportunidades de utilizar tu discurso en conversaciones informales en el gimnasio, en eventos deportivos de los ni帽os o en una reuni贸n del vecindario.

Antes de que usted pueda convencer a alguien de que usted es el candidato ideal, ustedtendr谩 que prepararse. Utilice estos consejos para elaborar un discurso de ascensor exitoso y personalizado:

  • A帽ade un elemento que llame la atenci贸n. Incorpora un dato o una estad铆stica interesante al principio de tu discurso. El objetivo es captar inmediatamente la atenci贸n de alguien para que se sienta intrigado y quiera saber m谩s.
  • Con贸zcase a s铆 mismo. Redacte un inventario de sus mejores atributos personales, sus puntos fuertes y sus logros. Defina qu茅 contribuciones puede hacer usted y qu茅 problemas puede resolver usted .
  • Identifique su propuesta de venta 煤nica. Determine su ventaja competitiva en el trabajo. 驴Qu茅 ofrece usted que no ofrecen los dem谩s?
  • Conozca su prop贸sito. 驴Cu谩l es su objetivo? 驴Est谩 usted buscando un nuevo trabajo, cambiando de profesi贸n o en busca de un ascenso?
  • Adapte su discurso. Centre su mensaje en las necesidades del empleador potencial o del sector al que se dirige. Su p煤blico querr谩 saber qu茅 les aporta.
  • Termina tu discurso con una llamada a la acci贸n. Exprese su prop贸sito al transmitir su informaci贸n, ya sea una solicitud de recomendaci贸n, una futura reuni贸n o una entrevista de trabajo. Proporcione su informaci贸n de contacto y agradezca su tiempo.
  • Lea su discurso en voz alta. Su discurso debe ser natural, conversacional y sincero. Pruebe a ensayar frente a un espejo o con un amigo o familiar. Aseg煤rese de que su discurso se ajusta al par谩metro de 30-60 segundos.

Un discurso de ascensor bien perfeccionado puede dejar una primera impresi贸n memorable y abrir la puerta a su pr贸ximo trabajo o carrera. Est茅 preparado con su discurso de ascensor cuando se le presente la oportunidad. Recuerde tambi茅n que, a medida que su carrera progrese, usted'querr谩 actualizar su discurso para reflejar su experiencia y credenciales m谩s actuales.

Para obtener m谩s herramientas y consejos sobre c贸mo conseguir tu pr贸ximo trabajo, visita .

Una estudiante de AMP crea un nuevo futuro para s铆 misma a partir de la historia

Publicado el por Shannon Ballard Gorman

Bonnie Schoonmaker est谩 creando una carrera de segundo acto que funciona para las necesidades y circunstancias 煤nicas de su familia, al tiempo que honra su propia pasi贸n e intereses.

Directora de oficina durante 22 a帽os, Schoonmaker fue despedida cuando se vendi贸 la empresa. Dedic贸 su tiempo a cuidar de su marido, que fue herido en el ej茅rcito en los a帽os 80 y qued贸 completamente discapacitado, y a educar a su nieta en casa.

"En alg煤n momento, me di cuenta de que ten铆a que pensar en mi propio futuro", dijo. "Decid铆 que si iba a volver a estudiar, ser铆a para algo que realmente me apasiona, y eso es la historia".

Hac铆a 30 a帽os que no estaba en un aula cuando se matricul贸 en la licenciatura de Historia de Excelsior. "Fue un poco intimidante pensar en el primer curso, pero tuve un profesor que fue muy comprensivo. Estaba un poco oxidada, pero las habilidades se recuperaron bastante r谩pido". Descubri贸 que no estaba sola; muchos estudiantes de Excelsior vuelven a la universidad despu茅s de a帽os de ausencia.

Sus cursos favoritos fueron Introducci贸n a la Historia P煤blica, Historia de las Mujeres en Am茅rica y Am茅rica Colonial. Ella es del condado de Columbia, Nueva York, y el programa le hizo sentir un mayor respeto por las ra铆ces de la zona. "Al haber crecido en una zona tan rica hist贸ricamente como el Valle del Hudson de Nueva York, es f谩cil dar por sentada la maravillosa historia que tienes delante de tus narices".

Tom贸 una asignatura de negocios como optativa e hizo su proyecto final sobre el negocio de la historia. En 茅l abord贸 la relaci贸n entre la expansi贸n de la tecnolog铆a y la historia, y c贸mo 茅sta ha facilitado el acceso de la gente a la historia. "La gente se relaciona mucho mejor con la historia porque la tiene al alcance de la mano. Es emocionante que se puedan establecer esas conexiones".

Lo aprecia desde otra perspectiva, ya que ha sido educadora independiente en casa desde que educ贸 a su hija en casa a finales de los 90. Ahora coordina la educaci贸n en casa de su nieta con su hija, que trabaja por las noches. "隆Ya no tenemos que coger un tren e ir a la ciudad para ver la historia!".

Tras terminar su carrera en 2017, se plante贸 seguir con un 尘谩蝉迟别谤 de inmediato, pero se encontr贸 con complicaciones en su vida personal y decidi贸 tomarse un tiempo para considerar su siguiente paso.

No dejaba de pensar en el aspecto comercial de la historia y en la importancia de protegerla y conservarla. De hecho, durante su licenciatura, pidi贸 permiso para hacer un curso de postgrado sobre redacci贸n de subvenciones por ese motivo. Lamentablemente, el curso se cancel贸, pero su inter茅s por la redacci贸n de subvenciones para apoyar la historia se mantuvo. Pens贸 que podr铆a querer trabajar para una organizaci贸n sin 谩nimo de lucro relacionada con la historia. As铆 que decidi贸 cursar el M谩ster en Administraci贸n P煤blica y volvi贸 a matricularse en Excelsior el pasado oto帽o.

Se basa en sus propias experiencias con la administraci贸n p煤blica para informar de los debates, ya que ha sido miembro de la junta de planificaci贸n local. "Me parece una buena base de informaci贸n sobre la que reflexionar", dijo. "Especialmente con una junta local, usted veo de primera mano c贸mo las decisiones afectan a la gente; usted se topa con ellas en la calle. usted sabe que usted no puede contentar a todo el mundo, pero intenta hacerlo lo mejor posible dentro de los l铆mites de la ley".

Tambi茅n tiene m谩s de 30 a帽os de experiencia personal tratando con la Administraci贸n de Veteranos. "El paso de mi marido del servicio activo al de veterano discapacitado no fue un proceso fluido. Fue un camino de varios a帽os", recuerda. "He conocido partes del sistema que desear铆a no haber conocido, pero usted tiene que tener conocimiento del sistema para conseguir lo que usted quiere. Es frustrante ver que las personas que no tienen ese conocimiento tienen tantas dificultades para conseguir lo que necesitan."

Pens贸 en involucrarse en la educaci贸n de la gente sobre el sistema y animarles a ser persistentes y hablar sobre lo que no funciona y lo que necesitan. "S贸lo as铆 cambiar谩n las pol铆ticas y los procedimientos", dijo.

Le interesaba menos trabajar en estas organizaciones y se inclinaba m谩s por la educaci贸n. As铆 que, mientras reflexionaba sobre la forma de utilizar sus t铆tulos y trabajar desde casa, pens贸 en la ense帽anza en l铆nea. "Me dar铆a la oportunidad de trabajar con algo que me apasiona, como la historia, y a la vez cumplir con mis obligaciones familiares, que me apasionan igualmente".

Le sorprende que la opci贸n no se le haya ocurrido antes. "Es una extensi贸n natural de lo que ya conozco; como educadora a domicilio independiente, soy responsable de desarrollar mi propio plan de estudios y llevar los registros acad茅micos, adem谩s de la ense帽anza pr谩ctica".

Est谩 a punto de terminar su 尘谩蝉迟别谤 la pr贸xima primavera y ya est谩 estudiando c贸mo iniciarse en la ense帽anza en l铆nea, quiz谩 con un curso sobre el negocio de la historia.

Schoonmaker ofrece 谩nimos pr谩cticos a los adultos que se plantean obtener un t铆tulo. "Les animar铆a a dar el primer paso, porque es el m谩s dif铆cil. A veces hay ansiedad por hacer todas las conexiones necesarias y conseguir que la tecnolog铆a funcione bien. Pero s贸lo hay que dar ese primer paso y luego crear una rutina que funcione para su vida". El mayor error, dice, ser铆a no intentarlo.

La educaci贸n superior en un punto de inflexi贸n

Publicado el por James Baldwin

Una conversaci贸n nacional gira en torno al valor de un t铆tulo y a los pr茅stamos y deudas de los estudiantes. Los l铆deres universitarios lidian con las presiones financieras de los cambios demogr谩ficos y la disminuci贸n de las inscripciones. La confianza del p煤blico en la educaci贸n superior ha disminuido a niveles desconcertantes (una encuesta de octubre de 2018 de la Organizaci贸n Gallup encontr贸 que el porcentaje de adultos "confiados en la educaci贸n superior" se sit煤a en s贸lo el 48%, una ca铆da del 11% desde 2015).

Mientras se discuten estas cuestiones en los campus, en los edificios del capitolio y en las mesas de las cocinas de todo el pa铆s, lo que parece perderse es el enfoque sobre c贸mo deber铆amos tratar a nuestros estudiantes, el prop贸sito p煤blico de la educaci贸n superior y lo que todas las instituciones deben a sus estudiantes.

Mientras las instituciones se pelean por lo que es demasiada o muy poca regulaci贸n gubernamental -y los responsables pol铆ticos parecen estar estancados cuando se trata de abordar nuestros problemas m谩s acuciantes- nos arriesgamos a una carrera hacia el fondo cuando se trata de nuestros estudiantes y de c贸mo se les trata en nuestras distintas instituciones. Los estudiantes no son s贸lo "puntos de datos" o unidades de medida en los "centros de ingresos" institucionales.

Considere lo siguiente: Un informe de septiembre de 2017 de la Oficina de Responsabilidad Gubernamental (GAO) descubri贸 que uno de cada tres estudiantes se transfiere de una universidad a otra y, al hacerlo, pierde un promedio del 43% de sus cr茅ditos anteriores al inscribirse en su nueva escuela. Esta pr谩ctica com煤n de obligar a los estudiantes a "empezar de nuevo" contradice nuestro compromiso declarado con la finalizaci贸n de la titulaci贸n y el 茅xito de los estudiantes, y plantea la pregunta de cu谩l es la moneda de un cr茅dito universitario obtenido en una instituci贸n de ense帽anza superior acreditada.

Exigir a los estudiantes que dupliquen los cursos es un obst谩culo oneroso y costoso para la obtenci贸n de un t铆tulo. Abordar ese problema fue una de las fuerzas motrices de la fundaci贸n del Excelsior College hace casi 50 a帽os por parte del Estado de Nueva York. Nuestra generosa pol铆tica de transferencia de cr茅ditos, junto con la evaluaci贸n del aprendizaje previo y las opciones para aprender de forma independiente y probar su camino hacia un t铆tulo, permite a nuestros estudiantes mantener los costes de finalizaci贸n de la titulaci贸n bajos y acortar el tiempo de obtenci贸n del t铆tulo. Esto, adem谩s de nuestro enfoque en la interacci贸n personalizada con nuestros estudiantes, es la raz贸n por la que las tasas de finalizaci贸n de Excelsior han estado hist贸ricamente entre las m谩s altas del sector.

Los retos a los que se enfrentan los estudiantes universitarios hoy en d铆a van m谩s all谩 de las cuestiones de acceso, asequibilidad y finalizaci贸n. En la medida en que nuestro sistema actual de educaci贸n superior no reconoce el valor de lo que se aprende y se gana fuera de las paredes de una o de cualquier academia, exacerbamos esos desaf铆os. Y plantea en las mentes de nuestros estudiantes la cuesti贸n de si nuestro objetivo principal es ayudarles a lograr la autorrealizaci贸n educativa o vender cr茅ditos y programas de grado. Y esta pregunta puede estar en la ra铆z de esa crisis de confianza.

La erosi贸n de la confianza p煤blica en la educaci贸n superior sugiere la necesidad de una norma fiduciaria en la educaci贸n superior, independientemente de nuestra configuraci贸n corporativa. Esto significa que siempre actuamos en inter茅s de los estudiantes, incluso cuando no sea en nuestro propio inter茅s.

 

Conversaciones CPNE

Publicado el por Jenna Kerwin
Los seminarios web de tipo conversacional preparan a los estudiantes de enfermer铆a para el Examen de Rendimiento Cl铆nico en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

Para los estudiantes de enfermer铆a de grado asociado de Excelsior, el Examen de Desempe帽o Cl铆nico en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (CPNE) - el requisito final - es la culminaci贸n del programa. Excelsior ha ofrecido durante mucho tiempo gu铆as de estudio, apoyo individual y tutoriales para ayudar a los que se preparan para este importante examen, y recientemente, la Escuela de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 comenz贸 a celebrar una serie de seminarios web para ayudar a los estudiantes. Hasta ahora, han sido una herramienta valiosa para la preparaci贸n del CPNE.

Kim Hedley, vicedecana del programa de grado asociado de enfermer铆a, y varios otros miembros de la facultad de enfermer铆a comenzaron a discutir los seminarios web en noviembre de 2016. Hedley dice que un miembro del equipo sugiri贸 que el grupo llevara a cabo seminarios web mensuales que cubrieran diferentes 谩reas tem谩ticas, y que ofrecieran a los estudiantes la oportunidad de conectarse con la facultad de una nueva manera.

"Nuestro objetivo general es ser accesibles para el estudiante; permitirle la oportunidad de encontrar un medio para obtener respuesta a sus preguntas; que se ajuste a su situaci贸n... para ayudarle a cumplir con 茅xito los requisitos del CPNE". -Kim Hedley

El grupo decidi贸 organizar un tipo de seminario web con temas predeterminados y otros seminarios web como foro abierto en formato de ayuntamiento. La serie se inici贸 el 7 de diciembre de 2016 con el seminario web de tipo ayuntamiento titulado "Conversaciones con Kim" y foment贸 la interacci贸n de preguntas y respuestas. Durante el seminario web "Conversaciones con Kim", un moderador supervisa las preguntas en tiempo real para que las preguntas de los estudiantes puedan ser respondidas inmediatamente. Otros seminarios web, creados y presentados por el profesorado de enfermer铆a, abordan componentes espec铆ficos del CPNE y utilizan presentaciones, demuestran escenarios de pacientes y hacen preguntas que invitan a la reflexi贸n para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sus necesidades personales de aprendizaje mientras se preparan para el examen. Hasta ahora, todos los seminarios web se celebran los martes y jueves entre las 9:30 y las 10:30 de la ma帽ana o de 3:00 a 4:00 de la tarde, pero los horarios son flexibles en funci贸n de los comentarios de los estudiantes.

"Nuestro objetivo general es ser accesibles a los estudiantes, darles la oportunidad de encontrar un medio para responder a sus preguntas, que se ajuste a su situaci贸n... para ayudarles a cumplir los requisitos del CPNE", dice Hedley refiri茅ndose a los seminarios web.

Se env铆an encuestas a los estudiantes despu茅s de cada sesi贸n de seminario web para determinar si han cumplido las expectativas de los estudiantes y para recoger nuevas ideas. Los comentarios de los estudiantes dirigen el enfoque de los pr贸ximos. "Todo se basa en los comentarios de nuestros estudiantes", dice Hedley, refiri茅ndose a lo que se trata en los futuros seminarios web.

Los seminarios web tienen un impacto. A los webinars en vivo suelen asistir entre 19 y 20 estudiantes. Para los que no pueden asistir, las grabaciones se archivan y, hasta octubre de 2018, se hab铆a accedido a las grabaciones m谩s de 1.000 veces.

Los comentarios de los estudiantes han sido positivos. Muchos han comentado que los seminarios web han sido "un salvavidas", y que les gusta poder hacer preguntas y recibir informaci贸n inmediata. Algunos estudiantes han dicho que tambi茅n se sienten menos ansiosos a la hora de hacer el CPNE. Un sentimiento abrumador extra铆do de los resultados de la encuesta revela que los estudiantes seleccionan mayoritariamente la siguiente afirmaci贸n: "Como resultado de este seminario web, ser茅 capaz de aplicar los conocimientos y habilidades que he aprendido en este seminario web al CPNE" como su conclusi贸n de la interacci贸n.

La decisi贸n sobre el tema de los pr贸ximos seminarios web depende sobre todo de los comentarios de los estudiantes, dice Hedley. "Intentamos satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes", explica. Conectar con los estudiantes inscritos en un programa de educaci贸n a distancia requiere la voluntad de probar nuevas formas de hacerlo. El 茅xito de la serie de seminarios web sugiere que el profesorado y los estudiantes han adoptado esta nueva idea, y sienta las bases para otros enfoques novedosos.

Flecha arriba
La decana adjunta Kim Hedley dirige un seminario web recurrente, de estilo conversacional, durante el cual los estudiantes hacen preguntas sobre el examen de rendimiento cl铆nico en enfermer铆a. Este seminario web "Conversaciones con Kim" dio lugar a otras presentaciones en l铆nea para ayudar a preparar a los estudiantes para el CPNE. Foto: Mike Hemberger

El Excelsior College da la bienvenida a los nuevos administradores

Publicado el por Personal de Excelsior

En enero, tres nuevos miembros se incorporaron al Patronato: David Baime, Jeanne Meister y Clar Rosso.

David Baime es el vicepresidente senior de relaciones gubernamentales y an谩lisis pol铆tico de la Asociaci贸n Americana de Colegios Comunitarios. Dirige los esfuerzos nacionales de defensa de los cerca de 1.200 colegios comunitarios del pa铆s y sus estudiantes. Ha hecho muchas apariciones en radio, televisi贸n y en la web, como en CNN, MSNBC, C-SPAN y National Public Radio. Se le cita con frecuencia en The Chronicle of Higher Education, Inside Higher Ed y otras publicaciones que cubren la educaci贸n superior. Baime se licenci贸 en el Haverford College y obtuvo un 尘谩蝉迟别谤 en econom铆a en la London School of Economics.

Jeanne Meister es socia fundadora de Future Workplace y autora de best-sellers. La obra m谩s reciente de Meister es "The Future Workplace: 10 Rules for Mastering Disruption in Recruiting and Engaging Employees". Los libros de Meister se han traducido al espa帽ol, portugu茅s, chino y estonio. Ha escrito m谩s de 100 art铆culos sobre el futuro del aprendizaje, el futuro del trabajo y el impacto de la inteligencia artificial en el lugar de trabajo. Ha aparecido en CIO, CNBC Power Lunch, CBS, CNN, Fast Company, Fox Business, Harvard Business Review, NPR, SHRM Magazine, Market Watch, la revista Time, The Globe and Mail y WPIX, Nueva York. Es licenciada por la Universidad de Connecticut y la Universidad de Boston.

Clar Rosso es vicepresidenta ejecutiva de compromiso e innovaci贸n en el aprendizaje de la Asociaci贸n de Contables Profesionales Certificados Internacionales. Dirige el desarrollo y la ejecuci贸n de la estrategia para apoyar el desarrollo de la competencia global y el aprendizaje permanente para la profesi贸n financiera y contable. Antes de incorporarse al AICPA, Rosso trabaj贸 como directora de operaciones de la California Society of CPAs (CalCPA) y de la CalCPA Education Foundation, donde impuls贸 el crecimiento de los miembros en m谩s de un 30%. Es licenciada en ret贸rica y comunicaciones por la Universidad de California, Davis, y tiene un 尘谩蝉迟别谤 en educaci贸n especial por la Universidad Estatal de San Francisco.

 

Campa帽a de concienciaci贸n de la marca

Publicado el por Personal de Excelsior

Excelsior College desarroll贸 una campa帽a de concienciaci贸n de marca que present贸 el nuevo eslogan publicitario, Life Happens. Keep Learning. a las audiencias de las 谩reas metropolitanas de Albany, Nueva York, y San Antonio, Texas, durante varios meses a finales del verano y principios del oto帽o de 2018. La campa帽a se llev贸 a cabo para aumentar el conocimiento de Excelsior College como una instituci贸n en l铆nea, sin fines de lucro y acreditada regionalmente que ayuda a los estudiantes adultos a completar sus t铆tulos. Excelsior se promocion贸 a trav茅s de vallas publicitarias en rutas de cercan铆as muy transitadas, publicidad en paradas de autob煤s y autobuses, anuncios de radio de 30 y 60 segundos y un v铆deo que apareci贸 en los medios de comunicaci贸n en streaming. La publicidad se centr贸 en la viabilidad de encajar la finalizaci贸n de la titulaci贸n en una vida ajetreada, la aceptaci贸n de la formaci贸n militar y profesional como cr茅dito acad茅mico, y la posibilidad de transferir cr茅ditos y obtener un t铆tulo antes. El v铆deo producido para esta campa帽a puede verse en la p谩gina de Facebook del Excelsior College.

En marzo de 2019 se lanz贸 una segunda fase de la campa帽a en la zona de Albany para seguir dando a conocer la marca. La campa帽a destaca que la universidad es una opci贸n en l铆nea acreditada y sin 谩nimo de lucro que permite a los alumnos encajar el aprendizaje en sus ocupadas vidas.