El Excelsior College se embarca en la temporada de oto帽o y vacaciones de compromiso con la comunidad

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY - El oto帽o es una temporada muy ocupada para retribuir a la comunidad en el Excelsior College, ya que el voluntariado es parte de la cultura de trabajo. Desde septiembre hasta el final del a帽o natural, los empleados donan horas durante la jornada laboral para ayudar en varios proyectos de servicio. Dedicado a la creencia de que un tejido social fuerte crea oportunidades, Excelsior ampl铆a la misi贸n del Colegio m谩s all谩 del aula en l铆nea, ayudando a satisfacer las necesidades cr铆ticas de la comunidad.

Durante el mes de septiembre, los empleados del Excelsior College participaron en el 2潞 Desaf铆o Anual de Acci贸n contra el Hambre del oreste de Nueva York. Se recolectaron m谩s de 500 alimentos y art铆culos de higiene personal, con un total de 397 libras, para distribuirlos a las agencias de caridad que atienden a personas hambrientas y desfavorecidas en 23 condados del noreste de Nueva York.

Los empleados se est谩n preparando para el cuarto a帽o de recaudaci贸n de fondos con la campa帽a GO PINK en octubre. El Excelsior College patrocina tanto la caminata Making Strides (20 de octubre) como la caminata (27 de octubre) con empleados voluntarios en ambos eventos. Making Strides es la mayor red de eventos sobre el c谩ncer de mama en la naci贸n. Este evento ayuda a la Sociedad Americana del C谩ncer a financiar la investigaci贸n pionera sobre el c谩ncer de mama y a proporcionar servicios a los pacientes, como el transporte gratuito a las citas de quimioterapia, lugares gratuitos para alojarse cerca del tratamiento y una l铆nea telef贸nica de ayuda para el c谩ncer que funciona las 24 horas del d铆a. Seg煤n la Sociedad Americana del C谩ncer, en 2019 se diagnosticar谩n unos 271.270 nuevos casos de c谩ncer de mama invasivo. Invitamos a la comunidad a unirse a nosotros en ambas caminatas.

El personal del Excelsior College se viste de rosa para concienciar sobre el c谩ncer de mama

"Apoyar y participar activamente en actividades como Making Strides es importante en general, pero tambi茅n apoya y se alinea con la misi贸n del Excelsior College de ayudar a todo el mundo a tener 茅xito en sus objetivos vitales, independientemente de sus antecedentes y desaf铆os vitales", dice Mark Howe, vicepresidente de recursos humanos del Excelsior College.

En noviembre, los empleados de Excelsior College ayudar谩n en la preparaci贸n de la y contribuir谩n a la Colecta Anual de Pavos de .

El Excelsior College volver谩 a realizar campa帽as de recogida de regalos y art铆culos de primera necesidad para Toys for Toys, y la campa帽a Albany County A Family. El a帽o pasado, Excelsior College ayud贸 a dos familias locales con ni帽os peque帽os a trav茅s del programa Albany County Adopt A Family. Los empleados tambi茅n llenaron m煤ltiples cajas de recogida para un total de m谩s de 325 regalos y donaciones para estas tres causas.

Para m谩s informaci贸n sobre el programa de compromiso comunitario Excelsior Cares, visite

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Contacto con los medios de comunicaci贸n: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu (518) 464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea acreditada a nivel regional y sin 谩nimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus t铆tulos y avanzar en sus carreras. El colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas hist贸ricamente subrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde est谩n - acad茅mica y geogr谩ficamente - eliminando los obst谩culos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educaci贸n continua y la finalizaci贸n del t铆tulo. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

 

 

 

 

 

 

 

El Excelsior College crea cursos de simulaci贸n para preparar a los trabajadores del sector energ茅tico y manufacturero

Publicado el por Alicia Jacobs

El investigador principal de la beca del Excelsior College asistir谩 a la Conferencia Nacional sobre Educaci贸n Tecnol贸gica Avanzada

Albany, NY - Con el respaldo de una subvenci贸n de tres a帽os de la Fundaci贸n Nacional de la Ciencia (NSF), el Excelsior College ha trabajado con el Polk State College para desarrollar simulaciones que ense帽en y luego eval煤en las habilidades clave en la generaci贸n de energ铆a y la fabricaci贸n avanzada para preparar a los t茅cnicos para el lugar de trabajo. El Excelsior College ha sido la primera universidad en l铆nea que ha recibido esta subvenci贸n de la NSF, que ayuda a los t茅cnicos con la formaci贸n y la certificaci贸n espec铆ficas de la ocupaci贸n en las industrias de la energ铆a y la fabricaci贸n.

Bei Liu, uno de los investigadores principales de la subvenci贸n y director del programa de la facultad en el Excelsior College, ha sido invitado a unirse a los expertos de la industria en la 26陋 de ATE del 23 al 25 de octubre de 2019, en el Omni Shoreham Hotel en Washington, DC. Liu es uno de los aproximadamente 850 becarios de ATE (Educaci贸n Tecnol贸gica Avanzada) de la NSF y sus socios de proyecto que asistir谩n y se centrar谩n en temas cr铆ticos relacionados con la educaci贸n tecnol贸gica avanzada.

En Excelsior, las simulaciones se incorporan a tres cursos de nivel asociado en el programa de Estudios T茅cnicos y se incluyen dentro de las concentraciones Nuclear/Planta de Energ铆a, Electr贸nica/Instrumentaci贸n y Electromec谩nica. La incorporaci贸n de las simulaciones cierra las brechas actuales en la ense帽anza de habilidades y la evaluaci贸n del aprendizaje, y ayuda a asegurar la preparaci贸n de la fuerza de trabajo.

"La experiencia del mundo real obtenida mediante el uso de simulaciones en 3D est谩 cambiando la din谩mica del proceso de aprendizaje", afirma Heather Davis, directora de formaci贸n corporativa, estrategias de formaci贸n y desarrollo de la mano de obra en Exelon Nuclear, una divisi贸n de Exelon Generation, cuyos empleados se benefician de una asociaci贸n con el Excelsior College.

Los tres cursos con simulaciones-TECH 180 Equipo de Protecci贸n Personal para Trabajos El茅ctricos, TECH 185 Preparaci贸n de Planos, y TECH 240 Tareas de Trabajo y Resoluci贸n de Problemas-son prerrequisitos para un curso de Fundamentos de la Industria Energ茅tica aprobado por el Centro para el Desarrollo de la Fuerza Laboral El茅ctrica (CEWD). Despu茅s de que un estudiante haya tomado los tres cursos del Excelsior College y el curso EIF aprobado por el CEWD (TECH 260), el estudiante puede tomar el examen de certificaci贸n.

para ver una muestra de una simulaci贸n. Gracias a la subvenci贸n, el Excelsior College convertir谩 estas simulaciones en recursos educativos abiertos que podr谩n ser utilizados por universidades e industrias de todo Estados Unidos.

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H茅roe de la tecnolog铆a

Publicado el por Jenna Kerwin

El t铆tulo tecnol贸gico de Jesse Bradley le ayuda a realizar un trabajo que afecta a la vida de las personas

Cuando somos j贸venes, muchos de nosotros no sabemos qu茅 queremos ser de mayores. No es el caso de Jesse Bradley. Bradley sab铆a que quer铆a ser t茅cnico electr贸nico cuando estaba en el instituto y se alist贸 en la Guardia Costera espec铆ficamente para seguir ese camino. Cuando se retir贸 del servicio, sab铆a que necesitaba mejorar su educaci贸n, as铆 que volvi贸 a la escuela y obtuvo un Asociado de Ciencias en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 en 2018 en el Excelsior College. Ahora trabaja de forma independiente y viaja por el pa铆s como t茅cnico de servicio.

Bradley, de Port Orchard (Washington), trabaja para Heidelberg Engineering, que dise帽a, fabrica y distribuye instrumentos de diagn贸stico oft谩lmico. La oficina de Bradley es b谩sicamente su coche. Viaja el 90% del tiempo, instalando y revisando c谩maras l谩ser para escanear la retina en centros oftalmol贸gicos, cl铆nicas y hospitales de todo Estados Unidos. Los m茅dicos utilizan la c谩mara para escanear la parte posterior del globo ocular, donde se encuentra la retina, para buscar diferentes enfermedades que podr铆an estar presentes en el ojo.

Desde la carretera, Bradley establece su propio horario, llamando a los clientes y organizando las visitas de servicio. "Yo soy la oficina", dice Bradley, sobre su vida profesional en la carretera. "Soy totalmente aut贸nomo respecto a la empresa. Soy mi propio jefe, presento mis gastos y mi tarjeta de tiempo el viernes. Y lo hago por Internet. Y hablo con mi jefe quiz谩 una o dos veces por semana", dice, y a帽ade que no viaja los fines de semana.

Bradley es t茅cnico de servicio desde 2001. Lo mejor de su trabajo, dice Bradley, es que consigue ser el h茅roe para los clientes. "Son muy, muy amables... Dicen, guau, ahora [la c谩mara] funciona muy bien. Y, usted sabe, a veces realmente dicen, 'oye, t铆o, usted'eres mi h茅roe'. Y me siento bien", dice. Este cumplido encaja perfectamente con el trabajo, dice Bradley, porque una persona necesita un poco de ego para tener 茅xito en esta profesi贸n. "Tengo que sentir que tengo el control. Tengo un alto nivel de competencia de lo que estoy haciendo porque voy y trabajo en un dispositivo m茅dico que va a afectar a la vida de las personas", dice.

Antes de trabajar en el campo de los dispositivos m茅dicos, Bradley fue t茅cnico de electr贸nica en la Guardia Costera durante 20 a帽os y luego consigui贸 un trabajo en un fabricante de equipos de radioterapia. "Les gustan los militares por su formaci贸n en energ铆a de microondas y su experiencia trabajando en sistemas de radar", dice. Mantuvo ese trabajo durante 12 a帽os, pero luego, al entrar en la cincuentena, se dio cuenta de que necesitaba cursar estudios superiores. "Es m谩s dif铆cil encontrar un trabajo en el sector de la electr贸nica sin un t铆tulo, porque usted tiene que competir con todos esos j贸venes de 30 a帽os con t铆tulos universitarios", dice. Bradley dice que asistir a Excelsior fue estupendo porque el formato en l铆nea funcionaba con su estilo de aprendizaje y se adaptaba a su estilo de vida.

Aunque est谩 claro que disfruta con su trabajo, Bradley dice que 茅ste no es el final del camino para su carrera; le gustar铆a convertirse en instructor t茅cnico, ya sea formando a adultos sobre el terreno o en un aula. Con su t铆tulo de Excelsior, se siente capaz de alcanzar cualquier meta. "En el momento en que obtuve el t铆tulo de instrumentaci贸n electr贸nica de Excelsior, empec茅 a recibir ofertas de trabajo en Monster y Indeed. As铆 que supuso una gran diferencia", afirma. Est谩 en proceso de terminar su licenciatura y, cuando termine, podr谩 decir a sus cuatro hijos que se han graduado en la universidad que 茅l tambi茅n lo ha hecho. "Supongo que estoy tratando de estar a la altura de ellos", dice. Conozca las licenciaturas en tecnolog铆a de Excelsior.

M谩s de Jesse Bradley

C贸mo tener 茅xito en su profesi贸n:

"Las habilidades interpersonales con el cliente las aprend铆 en el trabajo de la escuela de liderazgo y en el ej茅rcito... pasar por la formaci贸n de liderazgo me ha ayudado a tener m谩s confianza para hacer lo que tengo que hacer".

Sobre la continuaci贸n de la educaci贸n:

"Nunca es demasiado tarde para aprender. Siempre hay un peque帽o curso o seminario al que usted puede ir, para mantener la mente en el aprendizaje de algo. Y animar铆a a la gente que est谩 en el ej茅rcito a aprovechar el programa de educaci贸n del ej茅rcito. usted ya sabe, pagar los cr茅ditos universitarios y todo eso".

En un curso beneficioso de Excelsior:

"罢别肠苍辞濒辞驳铆补 y Sociedad, que fue una gran clase que realmente me abri贸 los ojos. Da miedo lo que la tecnolog铆a va a hacer a nuestra [sociedad]. Vamos a utilizar la tecnolog铆a que tenemos ahora y a decir qu茅 podemos hacer en 10 a帽os con ella. Pero lo m谩s extra帽o es que usted puede detenerse y mirar a su alrededor ahora mismo y decir: 'oh, Dios m铆o, puedo ver que eso est谩 ocurriendo aqu铆 ahora'".

Jesse Bradley, con su t铆tulo de asociado en tecnolog铆a
Estar en la carretera durante largos periodos de tiempo puede ser duro para las relaciones, pero como Jesse Bradley nos muestra aqu铆, 隆se pueden hacer grandes selfies!

Enfoque del profesorado: Pam Katz

Publicado el por Jenna Kerwin

Pam Katz es abogada de profesi贸n, ha ejercido la pr谩ctica privada y ha trabajado para una organizaci贸n sin 谩nimo de lucro. En 1997 se incorpor贸 al cuerpo docente de los Sage Colleges y en 2008 pas贸 a formar parte del profesorado del Excelsior College. Vio el valor del aprendizaje en l铆nea y se enganch贸, dice. Ahora, comparte su riqueza de conocimientos y experiencia mundial con los estudiantes que siguen o buscan avanzar en sus carreras en el campo de la justicia penal, ense帽ando POL 311 Pol铆tica P煤blica, CJ 265 Procedimiento Penal y Pruebas, y CJ 330 Proceso Judicial en Excelsior.

En sus cursos en Excelsior, Katz trata muchos temas diferentes, desde el procedimiento penal hasta los casos judiciales. La variedad de temas se adapta bien a los estudiantes de sus cursos. "Disfruto mucho de la diversidad de los estudiantes que van a Excelsior, de los estudiantes que son militares o ex militares; de la gente que hace todo tipo de cosas en todo el mundo", dice, y a帽ade que es bueno tener tal variedad de opiniones y experiencias para enriquecer las discusiones en clase.

Katz dice que le gusta c贸mo los foros de debate permiten a los estudiantes expresarse de forma reflexiva y animan a los estudiantes m谩s callados y con menos confianza a hablar. En POL 311, un curso que ella ayud贸 a desarrollar, se siente alentada por el crecimiento de los estudiantes a lo largo del curso mientras trabajan en un documento pol铆tico. Los estudiantes presentan borradores de secciones del documento durante la clase y reciben comentarios de vuelta. A veces, Katz incluso mantiene conversaciones telef贸nicas sobre los comentarios. "Me parece que [escribir el documento] es una pr谩ctica muy, muy 煤til, tanto en t茅rminos de la sustancia de lo que los estudiantes est谩n escribiendo, como del proceso de escritura, que es una habilidad muy importante", dice.

En sus cursos, Katz comparte las experiencias de sus viajes al extranjero. Ha recibido becas Fulbright para impartir cursos relacionados con el derecho y realizar investigaciones jur铆dicas en una facultad de derecho de la ciudad de Ho Chi Minh, en Vietnam, y en la Facultad de Derecho de la Universidad de Mumbai, en la India, y ha estado en varios pa铆ses de 脕frica y Asia. Otros viajes de docencia no relacionados con el programa Fulbright han incluido Jap贸n y Malawi, en 脕frica. Durante su estancia en el extranjero, Katz ha impartido clases sobre los m茅todos estadounidenses de investigaci贸n y redacci贸n jur铆dica, la Organizaci贸n Mundial del Comercio y el derecho contractual, pero su principal inter茅s es el derecho constitucional comparado. "Tengo curiosidad por ellos [otros pa铆ses], sobre todo por sus sistemas pol铆ticos, sus leyes y su gobernanza... Tengo curiosidad por saber c贸mo funcionan las cosas en todos los pa铆ses", dice.

Katz se esfuerza por asegurarse de que sus estudiantes comprendan que ella -y otros profesores de Excelsior- est谩n ah铆 para apoyarlos. Dice que habr铆a intentado conectar mejor con sus profesores en la universidad si hubiera sabido que estaban ah铆 para animarla y conectarla. Espera transmitir la fuerza del compromiso del profesorado con los estudiantes de Excelsior, que sabe que est谩n sometidos a mucho estr茅s. "Realmente admiro sus esfuerzos y comprendo el tipo de lucha que supone tratar de hacer malabarismos con tantas cosas a la vez", dice.

Para ayudar a los estudiantes, Katz tiene algunos consejos que podr铆an ayudarles a tener 茅xito en sus cursos. Uno, es la gesti贸n del tiempo, dice. Es importante tener un horario y gestionar la carga de trabajo, porque los estudiantes tienen muchas prioridades que compiten entre s铆. Aparte de eso, Katz es una firme defensora de las buenas habilidades de escritura. "usted tiene que ser capaz de explicarse de forma clara y completa de manera que la gente pueda entenderlo. As铆 que la ortograf铆a, la puntuaci贸n, la gram谩tica, todo eso, es muy importante para cada interacci贸n que usted tenga", dice.

Katz aporta una perspectiva 煤nica a su ense帽anza, pero no dir铆a que es mejor o diferente que cualquier otro miembro de la facultad. "Creo que en Excelsior hay mucha gente muy comprometida. Y yo tambi茅n soy una persona comprometida con Excelsior y con mi profesi贸n. As铆 que creo que todos compartimos eso", dice. Est谩 comprometida con la ense帽anza a largo plazo, diciendo que espera seguir ense帽ando en el extranjero, as铆 como en l铆nea para Excelsior. Probablemente es ah铆 donde usted'la encontrar铆a en la mayor parte de su tiempo libre, tambi茅n; si no est谩 pasando tiempo al aire libre, usted puede encontrarla viajando por el mundo.

M谩s de Pam Katz

Consejos para la gesti贸n del tiempo:

"Supongo que mi mantra siempre ha sido priorizar, porque, usted sabe, a veces usted simplemente no puede hacer todo lo que usted necesita hacer tan bien como usted quisiera. As铆 que, usted tiene que hacer primero las cosas m谩s importantes, y asegurarse de que esas se hacen a su satisfacci贸n. Y luego hacer todo lo dem谩s".

Mejor libro/revista/podcast relacionado con el 谩rea de especializaci贸n:

"Hay una publicaci贸n en l铆nea llamada SCOTUS blog -el blog del Tribunal Supremo de los Estados Unidos SCOTUS, se llama... Si tuviera que recomendar alguna lectura en mi 谩rea, ser铆a esa. Hacen un trabajo muy, muy, muy bueno hablando de los casos actuales del Tribunal Supremo de Estados Unidos y sus implicaciones."

El mejor asesoramiento recibido en el 谩rea de especializaci贸n:

"Hay dos. Una es mantener la mente abierta, y escuchar abiertamente. Porque, usted sabe, esa es la forma de encontrar la verdad, al menos en lo que respecta a usted , lo que usted cree que es la verdad. As铆 pues, la apertura de mente es un factor importante, y otro, en lo que respecta a la publicaci贸n y la creaci贸n de una experiencia, es mantenerse centrado y construir lo que alguien llam贸 un iceberg de conocimientos. De modo que usted tenga este gran trozo de conocimiento sobre el que usted pueda seguir construyendo".

El Excelsior College ofrece un curso gratuito de certificado de escritura en las disciplinas para el desarrollo profesional del profesorado

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY - Este mes, el Excelsior College lanz贸 un curso certificado de escritura en las disciplinas que es gratuito y est谩 abierto a los profesores interesados en mejorar las habilidades de escritura de sus estudiantes. La formaci贸n de desarrollo profesional incluye un curso a su propio ritmo con evaluaciones y foros de debate ligeramente moderados durante los cuales el profesorado comparte recursos y colabora en el dise帽o de tareas relacionadas con la escritura en las disciplinas.

El curso incluye cuatro m贸dulos:

  1. Introducci贸n a la escritura en las disciplinas
  2. Creaci贸n de tareas escritas eficaces
  3. Revisi贸n por pares y revisi贸n
  4. Comentarios y r煤bricas eficaces

Cada m贸dulo incluye lecturas y v铆deos y tarda entre tres y cinco horas en completarse. El curso completo dura aproximadamente de 12 a 16 horas, dependiendo del nivel de discusi贸n. El curso se califica como apto/no apto, y los participantes deben obtener un 70% o m谩s en las cuatro pruebas, una por m贸dulo, para obtener el certificado.

Una vez completado con 茅xito este curso, el profesorado recibe un certificado descargable en Escritura en las Disciplinas (WID). La escritura en las disciplinas es un subcampo de la escritura a trav茅s del plan de estudios (WAC), un movimiento nacional dise帽ado para asegurar que los estudiantes tengan oportunidades frecuentes y significativas para escribir, revisar y discutir su escritura en sus clases.

"Creemos que esta es una excelente oportunidad de desarrollo profesional para el profesorado de cualquier disciplina", dice Ben Pearson, PhD, copresidente de la iniciativa Writing Across the Curriculum del Excelsior College. "La escritura es una habilidad crucial del siglo XXI, y no es algo que los estudiantes puedan dominar en uno o dos cursos de escritura obligatorios. Cuantas m谩s oportunidades podamos crear para realizar tareas de escritura de alto impacto y alta calidad en nuestras clases, mejor preparados estar谩n los estudiantes para la vida y el 茅xito profesional."

La formaci贸n est谩 alojada en la popular plataforma MOOC dentro de la red Canvas, proporcionando el mismo aspecto que los cursos del Excelsior College. Para ver el curso o para obtener informaci贸n adicional, vaya a

Esta formaci贸n certificada fue desarrollada por un equipo de unos 10 profesores con experiencia en la ense帽anza de la escritura en diversas disciplinas y fue apoyada por una subvenci贸n de la Fundaci贸n Booth-Ferris. Muchos elementos clave de la formaci贸n se desarrollaron como parte de la colaboraci贸n financiada por la subvenci贸n entre Excelsior College, SUNY Rockland, SUNY Clinton, SUNY Monroe y otras universidades.

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Contacto con los medios de comunicaci贸n: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu (518) 464-8531

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El Excelsior College otorga al congresista Tonko un t铆tulo honor铆fico

Publicado el por Alicia Jacobs

El 3 de septiembre, James N. Baldwin, presidente del Excelsior College, otorg贸 un t铆tulo honor铆fico al , miembro de la C谩mara de Representantes de los Estados Unidos durante su sexto mandato, en representaci贸n del 20潞 Distrito del Congreso de Nueva York, en la regi贸n de la capital.

James Baldwin y el congresista Tonko con el t铆tulo honor铆fico

Al presentar el t铆tulo honor铆fico, la presidenta Baldwin dijo: "A lo largo de su carrera, el congresista Tonko ha sido un defensor de la clase trabajadora y de la promoci贸n de pol铆ticas que crean empleo. Ha sido un defensor de los desatendidos y desfavorecidos". Baldwin tambi茅n calific贸 a Tonko como un verdadero defensor de la educaci贸n y de los estudiantes adultos y se帽al贸 que ha impulsado la misi贸n del Excelsior College de crear v铆as para que los desfavorecidos alcancen sus sue帽os educativos.

El congresista Tonko se dirige al personal y al profesorado de Excelsior

Tonko ten铆a previsto asistir a la 48陋 ceremonia de graduaci贸n del Excelsior College el 12 de julio y recibir el t铆tulo honor铆fico, pero se le necesitaba en Washington, DC, para una votaci贸n cr铆tica sobre el Fondo de Compensaci贸n a las V铆ctimas del 911.

Ante los administradores y el personal del Excelsior College reunidos el 3 de septiembre, se hizo eco de los comentarios que ofreci贸 a los graduados a trav茅s de un v铆deo en la ceremonia de graduaci贸n, en el que indic贸 la importancia del sentido del prop贸sito. "Mi mensaje a usted hoy es sobre el prop贸sito", dijo. "El prop贸sito es una gran fuerza gu铆a en nuestras vidas. Sin prop贸sito, 驴hacia d贸nde nos dirigimos?"

Y continu贸: "S茅 fuerte. S茅 generoso contigo mismo y s茅 Excelsior. S茅 esa alta calidad, esa mejor calidad. Mira siempre hacia arriba y hacia delante para llegar a tu interior y mostrar realmente el sentido que te da".

Tonko ha colaborado con el Excelsior College en muchas iniciativas y eventos, como la Serie de Liderazgo Nyquist y el , y ha apoyado una subvenci贸n para que el Excelsior College desarrolle la ). En 2014, Tonko ayud贸 al Excelsior College con una subvenci贸n que . En respuesta al reconocimiento del Excelsior College, Tonko dijo: "Recibir un t铆tulo honor铆fico del Excelsior College es simplemente una sensaci贸n maravillosa."

Tonko se licenci贸 en ingenier铆a mec谩nica e industrial en la Universidad de Clarkson y fue ingeniero de la Comisi贸n de Servicios P煤blicos del Estado de Nueva York. Ha residido toda su vida en Amsterdam, Nueva York.

 

Excelsior College ha sido seleccionado como uno de los mejores programas de gesti贸n administrativa en l铆nea del pa铆s por bestcolleges.com

Publicado el por Alicia Jacobs

Clasificada como la mejor en cuanto a resultados de los estudiantes y asequibilidad, seg煤n BestColleges

Albany, NY - Excelsior College ha sido reconocido como el mejor programa de gesti贸n de 补诲尘颈苍颈蝉迟谤补肠颈贸苍 en l铆nea de 2019 en la naci贸n por BestColleges, un proveedor l铆der de clasificaciones universitarias independientes, recursos de planificaci贸n universitaria e investigaci贸n de educaci贸n superior. El ranking anual destaca a las instituciones acreditadas y sin fines de lucro que han desarrollado programas de gesti贸n de 补诲尘颈苍颈蝉迟谤补肠颈贸苍 en l铆nea de calidad que se centran en los resultados de los estudiantes.

premio a las mejores universidades para el mejor grado asociado en l铆nea en 补诲尘颈苍颈蝉迟谤补肠颈贸苍 y gesti贸n

BestColleges identific贸 25 escuelas que se encuentran entre las mejores universidades para obtener un t铆tulo de Asociado en Administraci贸n. Stephanie Snider, directora de BestColleges, dijo: "Estamos encantados de que Excelsior College lidere esta lista, y les felicitamos por establecer este excepcional programa en l铆nea que se centra en el 茅xito acad茅mico sin dejar de ser asequible y flexible."

Asociado de Excelsior College en Ciencias Aplicadas en Estudios Administrativos / Gesti贸n da a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarias para las funciones de apoyo a las empresas. Esto es relevante ya que los datos indican un crecimiento del 10 por ciento en las ocupaciones de negocios y operaciones financieras hasta 2026 y los graduados deben estar listos para la carrera con la formaci贸n pr谩ctica utilizando las aplicaciones de software de oficina m谩s comunes. Este programa de grado asociado es especialmente adecuado para los miembros del servicio militar con ciertas clasificaciones o especialidades ocupacionales militares.

El Dr. John Caron, preboste y vicepresidente de asuntos acad茅micos del Excelsior College, indic贸: "El Asociado en Ciencias Aplicadas en Estudios de Gesti贸n Administrativa ha sido desarrollado en conjunto con expertos de la industria y acad茅micos-practicantes para proporcionar la educaci贸n de negocios m谩s actualizada y pr谩ctica que asegurar谩 que los gerentes de hoy posean las competencias y herramientas m谩s relevantes que necesitan para sobresalir en su carrera elegida. El reconocimiento de BestColleges es un testimonio de la calidad de nuestro programa en l铆nea de Asociado en Ciencias Aplicadas en Estudios Administrativos/Gesti贸n y de la importancia de proporcionar una v铆a de acceso al mundo de los negocios para los estudiantes adultos."

La clasificaci贸n de BestColleges se centra en los aspectos acad茅micos y de apoyo al estudiante, la asequibilidad y la programaci贸n en l铆nea, y las escuelas se eval煤an a partir de varios puntos de datos notables agregados del y , ambos alojados por el . Las escuelas consideradas para la clasificaci贸n de los programas de grado asociado deben ser instituciones p煤blicas o privadas acreditadas y sin 谩nimo de lucro que hayan presentado informes de datos anuales al NCES. Con esta metodolog铆a, el objetivo de BestColleges es evaluar objetivamente la calidad relativa basada en los resultados acad茅micos, el coste de los programas y la amplitud y profundidad de la oferta de programas en l铆nea.

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Contacto con los medios de comunicaci贸n:

Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-464-8531

Para m谩s informaci贸n o consultas sobre BestColleges, p贸ngase en contacto con: contact@bestcolleges.com

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Acerca de BestColleges

BestColleges permite a los estudiantes tomar decisiones educativas m谩s inteligentes y encontrar las escuelas que mejor se adaptan a sus necesidades a trav茅s de una investigaci贸n propia, gu铆as f谩ciles de usar y cientos de clasificaciones universitarias 煤nicas. Como asesor educativo de confianza, proporciona planificaci贸n universitaria, ayuda financiera y recursos profesionales para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus objetivos vitales y superar los retos educativos mientras se preparan para sus carreras despu茅s de la universidad.

CPNE y ME: Heather Wolfe

Publicado el por Jenna Kerwin

Heather Wolfe, de Adrian (Michigan), quer铆a ser enfermera desde que era ni帽a. Parec铆a que la carrera estaba hecha para ella porque llevaba un botiqu铆n de Fisher Price y practicaba la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 con sus mu帽ecos Cabbage Patch Kids. Wolfe se propuso ser enfermera varias veces a lo largo de su vida, pero las experiencias siempre se interpusieron en su camino. Ahora est谩 m谩s cerca de su sue帽o que nunca, ya que aprob贸 el examen de rendimiento cl铆nico en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 el 11 de noviembre de 2018.

En la actualidad, Wolfe trabaja en el turno de noche de United Methodist Communities, una comunidad de jubilados con asistencia y vida independiente que ofrece cuidados a corto y largo plazo. Durante los 煤ltimos cuatro a帽os, se ha especializado en la rehabilitaci贸n subaguda, que consiste en una atenci贸n hospitalaria menos intensiva para alguien que sufre una enfermedad o lesi贸n. Cuando llega al trabajo, Wolfe eval煤a a sus pacientes, les administra los medicamentos y tratamientos que les corresponden y luego se re煤ne con sus compa帽eros. Tambi茅n se ocupa de otros trabajos y tareas que hay que hacer, como revisar el equipo, limpiar, etc. Al final de su turno, que va de las 18:30 a las 7 de la ma帽ana, Wolfe est谩 ciertamente cansada, pero encuentra el trabajo significativo. "Me siento realizada por ser capaz de ayudar a alguien aunque sea con una peque帽a tarea. La 别苍蹿别谤尘别谤铆补 me resulta muy gratificante", dice.

Wolfe se gradu贸 en el Jackson College en 2002 como enfermera diplomada y complet贸 todos los requisitos previos necesarios para el programa de conversi贸n de enfermera diplomada a enfermera titulada. Desgraciadamente, la escuela no acept贸 sus muchos cr茅ditos y le inform贸 de que la matr铆cula correr铆a de su cuenta. Ella se hab铆a enterado previamente de las generosas pol铆ticas de aceptaci贸n de cr茅ditos del Excelsior College y decidi贸 inscribirse en el programa de grado asociado en 别苍蹿别谤尘别谤铆补. "El programa me permiti贸 trabajar a tiempo completo e ir a la escuela a mi propio ritmo", dice.

Wolfe estaba ansiosa por hacer el CPNE, as铆 que cuando se abri贸 una plaza para el examen en el St. Luke's Healthcare de Utica (Nueva York) debido a una cancelaci贸n, se lanz贸 a por ella. La fecha del examen era seis semanas m谩s tarde, por lo que empez贸 a prepararse a fondo: "Fue muy intenso... Practicaba literalmente cuatro horas cada d铆a", recuerda. Su familia fue comprensiva y le dio espacio y tiempo a solas para estudiar y entrenar. A veces se hac铆an pasar por sus pacientes para que pudiera practicar con ellos. Incluso ten铆a un oso de peluche con una v铆a intravenosa. "Mi sal贸n fue un desastre durante seis semanas. Ten铆a papeles por todo el suelo y una cama improvisada en el sof谩", dice Wolfe, recordando el gran esfuerzo que supuso estudiar.

Sus compa帽eros de trabajo la apoyaron para que practicara y utilizara el equipo m茅dico en el trabajo y en casa. En el trabajo, utiliz贸 una sala preparada como una habitaci贸n de hospital con dos "pacientes" en camas de hospital, con todo el material necesario. "Eleg铆a al azar cuatro 谩reas de competencia y las repasaba hasta que me sent铆a segura", dice. Fue beneficioso y 煤til utilizar las herramientas all铆 porque el entorno de atenci贸n directa permit铆a un enfoque de aprendizaje m谩s pr谩ctico.

Wolf siempre ha querido obtener el t铆tulo de enfermera y convertirse en enfermera titulada, pero ha habido contratiempos. En primer lugar, su madre enferm贸 de c谩ncer y tuvo que dejar de estudiar. Tambi茅n falleci贸 uno de sus hijos, por lo que se tom贸 un tiempo para recuperarse. Luego, a su marido le diagnosticaron un c谩ncer, pero insisti贸 en que terminara su carrera. Wolfe dice que 茅l fue su mayor apoyo a lo largo de su viaje e incluso cuando se someti贸 a una cirug铆a en el oto帽o de 2018, todav铆a la anim贸 a volar a Nueva York para tomar el CPNE.

Wolfe, que obtuvo su t铆tulo en Excelsior a principios de 2019, aprob贸 el Examen de Licencia del Consejo Nacional (N-CLEX) y ahora es oficialmente una RN. Ella planea quedarse con United Methodist Communities hasta que complete una licenciatura en 别苍蹿别谤尘别谤铆补. "Mi objetivo a largo plazo siempre ha sido tener al menos una licenciatura en 别苍蹿别谤尘别谤铆补", dice. Wolfe planea ser instructora, pero no necesariamente profesora de aula. Prefiere centrarse en el aspecto cl铆nico m谩s pr谩ctico de la 别苍蹿别谤尘别谤铆补. "Me gustar铆a ser instructora cl铆nica o [seguir] alguna forma de ense帽anza que pueda hacer con la licenciatura", dice. Gracias a su perseverancia y determinaci贸n, ha llegado lejos y ahora las posibilidades son infinitas.

M谩s consejos de Heather Wolfe:

  • Wolfe vol贸 al estado de Nueva York un par de d铆as antes del examen y estudi贸, pero la noche anterior al CPNE no hizo ning煤n estudio ni repaso. "Sal铆 a ver una pel铆cula sola y fui a cenar", dice, se帽alando que a veces usted no puede estudiar y sugiere hacer cosas para intentar relajarse.
  • Wolfe aconseja a otros estudiantes que vean los v铆deos de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 de Excelsior para que puedan aprender lo que se espera de ellos en el entorno del CPNE. Advierte que la mera lectura de las gu铆as no preparar谩 usted. Memorizar los pasos de cada 谩rea de competencia es tambi茅n muy importante, dice Wolfe, "eso es lo m谩s importante. De lo contrario, usted'no lo conseguir谩".
  • Las fichas pueden ser 煤tiles. Wolfe utiliz贸 las suyas bastante para estudiar.

驴Es la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 STEM?

Publicado el por Caitlin Abram

驴Qu茅 es STEM?

Como simple acr贸nimo, STEM significa Ciencia, 罢别肠苍辞濒辞驳铆补, Ingenier铆a y Matem谩ticas. Como movimiento, STEM, especialmente en relaci贸n con la educaci贸n y el desarrollo de la mano de obra, ha recibido mucha atenci贸n en la 煤ltima d茅cada. El t茅rmino fue acu帽ado por primera vez en 2001 por la Un equipo de investigaci贸n educativa etiquet贸 originalmente el plan de estudios que estaban desarrollando para mejorar la educaci贸n en ciencias, matem谩ticas, ingenier铆a y tecnolog铆a como SMET, pero reorden贸 las letras para formar el acr贸nimo que podr铆a sonar mejor, STEM. Desde entonces, se ha convertido en una especie de grito de guerra para mejorar la competitividad de Estados Unidos en el mercado mundial de la innovaci贸n, el desarrollo y la investigaci贸n cient铆fica y tecnol贸gica.

El acr贸nimo comenz贸 a utilizarse en los debates sobre la falta de candidatos en Estados Unidos cualificados para cubrir el creciente n煤mero de puestos en los campos cient铆ficos y t茅cnicos. STEM se convirti贸 entonces en un concepto educativo que pretend铆a integrar la ense帽anza de la ciencia, la tecnolog铆a, la ingenier铆a y las matem谩ticas en las escuelas, en lugar de ense帽ar cada una de ellas en el vac铆o, como era la norma en d茅cadas pasadas. Y lo que es m谩s importante, un principio clave de la educaci贸n STEM es la aplicaci贸n de estas materias a los retos del mundo real, fomentando el pensamiento cr铆tico y basado en soluciones.

驴La 别苍蹿别谤尘别谤铆补 se considera STEM?

Cuando pensamos en campos STEM, los primeros que nos vienen a la mente son probablemente las disciplinas tradicionalmente de alta tecnolog铆a, como la biotecnolog铆a, el desarrollo de software o la ingenier铆a mec谩nica. 驴Pero qu茅 hay de la 别苍蹿别谤尘别谤铆补? Aunque la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 tiene sus ra铆ces en los fundamentos de la ciencia y las matem谩ticas, al igual que la medicina, no suele incluirse como campo STEM a pesar de que las enfermeras necesitan aplicar las matem谩ticas, la biolog铆a y la tecnolog铆a cada d铆a. La 别苍蹿别谤尘别谤铆补 tambi茅n se adhiere a los principios rectores de STEM en el sentido de que aplica estas disciplinas para encontrar soluciones a problemas muy reales.

Los campos que se consideran o no STEM son objeto de constante debate. No ayuda el hecho de que, m谩s all谩 del acr贸nimo, no exista una definici贸n 煤nica y consensuada de lo que constituye una profesi贸n STEM, e incluso los organismos oficiales del gobierno no se ponen de acuerdo. La de EE.UU. incluye las "ocupaciones sanitarias" como STEM, mientras que el Servicio de Inmigraci贸n y Control de Aduanas no incluye la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 en su lista de campos STEM que hacen que los no ciudadanos puedan optar a una pr贸rroga de visado. Sin embargo, la educaci贸n superior ha sido m谩s r谩pida en aceptar la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 bajo el paraguas de STEM con varias universidades que incluyen el programa dentro de su departamento de ciencias, una designaci贸n que parece adecuada dado que el plan de estudios de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 promedio incluye un fuerte enfoque en la microbiolog铆a, la ciencia y la estad铆stica.

Entonces, 驴por qu茅 la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 ha luchado por la aceptaci贸n de STEM? Uno de los factores es, sin duda, el prejuicio de g茅nero. Durante mucho tiempo, la profesi贸n en su conjunto se ha considerado un trabajo para mujeres, centrado en la comodidad y los cuidados, m谩s que en las ciencias "duras". Otro obst谩culo es el trasfondo capitalista del movimiento, que presenta la innovaci贸n y la creatividad inherentes a las actividades STEM como veh铆culos de crecimiento econ贸mico. Aunque esto no es estrictamente malo, la incesante promoci贸n de la creaci贸n de empleo, la "disrupci贸n" de la industria y el desarrollo de productos se hace a expensas de campos que en su esencia tienen resultados m谩s humanos.

Por qu茅 es importante el reconocimiento STEM

驴Por qu茅 es tan importante el reconocimiento STEM? Una designaci贸n STEM tambi茅n conlleva un cach茅 y una promesa de respeto profesional y salarios m谩s altos, factores que facilitan la creaci贸n de esa importante mano de obra cualificada. Tambi茅n hay dinero en juego. Con el gobierno del pa铆s, el desarrollo y los sectores cient铆ficos profundamente invertidos en impulsar la fuerza de trabajo STEM, hay inversi贸n en forma de subvenciones, becas y recursos de apoyo disponibles para cualquier iniciativa -educativa o de otro tipo- que promueva STEM. Unidos asign贸 279 millones de d贸lares en fondos de subvenci贸n discrecional para STEM en 2018, muchos de los cuales se centran en alentar a las mujeres y a las poblaciones subatendidas a entrar en un campo STEM. Con la escasez de enfermeras, especialmente de enfermeras con t铆tulos avanzados, se trata de algo m谩s que de d贸lares en juego. S贸lo beneficiar铆a a todas las comunidades que la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 se incluyera bajo el paraguas de STEM y podr铆a asignar fondos muy necesarios en programas dise帽ados para reclutar y formar la fuerza de trabajo que necesitamos.

Tal vez la soluci贸n sea ampliar nuestra comprensi贸n de STEM a una de "STEMpat铆a", un portmanteau acu帽ado en 2017 por el columnista del New York Times Thomas Friedman para combinar la tecnolog铆a con la conexi贸n humana. Aunque Friedman sigue abogando por una mentalidad emprendedora, subraya que STEM debe ser siempre a trav茅s de la lente de la compasi贸n y la empat铆a y parafrasea a Descartes, diciendo "'Pienso, luego existo' a 'Me importa, luego existo; espero, luego existo; imagino, luego existo. Soy 茅tico, luego existo. Tengo un prop贸sito, por lo tanto soy. Me detengo y reflexiono, por lo tanto soy".

Obtenga m谩s informaci贸n sobre el programa de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 de RN a MSN de Excelsior

La designaci贸n STEM no deber铆a servir como dispositivo de exclusi贸n. Todos nos beneficiamos cuando STEM puede crecer para incluir campos como la 别苍蹿别谤尘别谤铆补, que utilizan el poder de la ciencia, la tecnolog铆a, la ingenier铆a y las matem谩ticas para cuidar, tratar y mantenernos seguros. Aprenda m谩s sobre el programa de RN a MSN de Excelsior College.

Un marinero compagina el servicio y la familia para obtener tres t铆tulos

Publicado el por Dana Yanulavich

Como todo marinero sabe, mantenerse en equilibrio es importante para la estabilidad. Y la contramaestre de primera clase Dorothy Jim茅nez descubri贸 de primera mano que este estado de equilibrio tambi茅n se aplicaba a su vida personal. Ahora que se ha graduado tres veces en Excelsior, Jimenez cita el impulso de seguir avanzando en la vida y en la escuela como ayuda para su 茅xito. No s贸lo atribuye a su familia el haber aportado equilibrio a su vida, sino tambi茅n al aprendizaje. "El deseo de aprender me hizo pensar de forma diferente. Siempre he pensado que esto [obtener un t铆tulo] es m谩s grande que yo, as铆 que me mantuvo centrada; me ayud贸 a mantener el equilibrio", dijo.

Pero la vida de Jim茅nez no ha estado exenta de altibajos. Aunque se matricul贸 en una universidad local despu茅s del instituto, no progresaba como esperaba. Como madre soltera, buscaba estabilidad para ella y su hijo y una oportunidad para continuar su educaci贸n. Un encuentro con un reclutador de la Marina en el campus lanz贸 su carrera militar de m谩s de 20 a帽os.

Una vez alistada, una visita a la oficina de la universidad de la Marina la puso en el camino hacia su primer t铆tulo, un Asociado en Ciencias Aplicadas (罢别肠苍辞濒辞驳铆补) en 2007. Recuerda: "Estaba muy entusiasmada con Excelsior, porque pr谩cticamente aceptaron todos los cr茅ditos universitarios por mi experiencia militar. Y me ayudaron con un plan". El matrimonio con Daniel, un c贸nyuge en servicio activo, y el nacimiento de otro hijo fueron otros hitos en la vida de Jim茅nez, pero tambi茅n quiso continuar con sus objetivos educativos. "Me mantuve enfocada, yendo tras mis sue帽os, y segu铆 avanzando hacia mis metas". Y volvi贸 a graduarse, en 2015, con una licenciatura en Ciencias Liberales.

Cuando ambos c贸nyuges est谩n alistados, la vida familiar y las actividades educativas pueden ser un reto, especialmente cuando las responsabilidades llevan a los dos en direcciones diferentes. En una ocasi贸n, Dorothy tuvo que asistir a seis meses de entrenamiento cuando Daniel fue llamado a un despliegue de emergencia. En otra ocasi贸n, Dorothy estaba desplegada y su marido estaba reclutando. En ambas ocasiones, sus respectivos padres dieron un paso adelante para ayudar a cuidar de la creciente familia de cuatro hijos, de edades comprendidas entre los 7 y los 23 a帽os.

Cuando Daniel se despliega, Dorothy se帽ala que b谩sicamente vuelve a ser una madre soltera. "Eso es un reto porque servir a mi pa铆s es una prioridad equilibrada con la prioridad de criar a nuestros hijos sola. Es duro, tengo que asegurarme de que nuestros hijos reciben todo el apoyo posible. Tuve que sacar tiempo para estudiar, cuidarme y comprometerme con objetivos de fitness. Algunas metas fueron f谩ciles y otras me costaron, pero aprend铆 lecciones de vida y experiment茅 un crecimiento espiritual. A prop贸sito, resiliente en la acci贸n, 隆pero hubo muchos roces y sacrificios!"

A pesar de estos retos, Jim茅nez sigui贸 adelante con sus estudios. Se quita el sombrero ante la ayuda de los asesores y el profesorado de Excelsior. Admitiendo que se salt贸 algunos plazos y que repiti贸 un curso o dos, Jim茅nez le atribuye a su asesor consejos vitales de orientaci贸n, ofreci茅ndole habilidades que sigue utilizando hasta el d铆a de hoy. Se mantuvo en contacto con sus profesores y descubri贸 que "entend铆an que era militar en activo, que era madre y que intentaba conseguir algo". Tambi茅n agradece a su actual cadena de mando su continuo apoyo a la educaci贸n. Una de las visiones de su actual mando de la Marina es "El 茅xito se consigue a trav茅s de operaciones sincronizadas, potenciadas por el riesgo calculado y el aprendizaje continuo". Cuando vio la luz al final del t煤nel con sus clases de licenciatura, estaba decidida a continuar y matricularse en un m谩ster. Pero no era tan f谩cil como apuntarse al programa; ten铆a que demostrar al decano que ten铆a lo necesario. Su 茅xito en una primera clase fue todo lo que necesit贸 para empezar a cumplir su sue帽o de obtener un t铆tulo de posgrado.

Si bien Jim茅nez aprecia sus t铆tulos universitarios de Excelsior, siente que su Maestr铆a en Administraci贸n P煤blica, obtenida en 2018, es la base sobre la cual construir la ambici贸n m谩xima de su vida: ayudar a los dem谩s. Espera aprovechar sus cursos favoritos de MPA, mediaci贸n y arbitraje, para marcar la diferencia, tal vez como funcionaria p煤blica en la comunidad cibern茅tica.

Ahora, en una encrucijada de su vida, Jim茅nez puede optar a la transici贸n. Y, por supuesto, est谩 su continua necesidad de crecimiento y de seguir adelante con su educaci贸n. Est谩 considerando seriamente la posibilidad de estudiar derecho de la ciberseguridad como su pr贸ximo paso, y planea hacer el LSAT este a帽o. "Servir a los dem谩s es mi pasi贸n. Espero que todo lo que aprend铆 en la Marina se combine en algo excelente y grande para servir a los dem谩s. Si no ayuda a nadie, no creo que merezca la pena hacerlo".

Jim茅nez dijo que se siente humilde por todos sus logros. Al crecer en un peque帽o pueblo de Georgia con nueve hermanos, se帽al贸 que no tuvo mucha estabilidad en su vida. En primer lugar, atribuye a su fe, a su incre铆ble marido y a sus hijos, a la familia de su ciudad natal y a sus mentores el haberla animado a proponerse alcanzar sus objetivos, dici茅ndole: "No importa lo que usted'haya pasado en tu vida, usted siempre puedes disparar a las estrellas y ser quien usted quieras ser."

Al reflexionar sobre sus tres t铆tulos, Jim茅nez dijo: "Excelsior es una universidad que trabajar谩 con usted, que apoyar谩 a usted sin importar lo que usted'haya pasado en su vida. Cuando usted da ese primer paso, Excelsior dar谩 los dem谩s pasos con usted. Estuvieron conmigo en cada paso del camino con mis t铆tulos y estoy siempre agradecida".

 

Predicar con el ejemplo

Publicado el por Jenna Kerwin

Kathleen Gallo utiliza m煤ltiples habilidades para triunfar en su carrera

Kathleen Gallo, de Ridgefield (Connecticut), nunca pens贸 en ser enfermera cuando era joven. Su plan era convertirse en una empresaria de 茅xito. Al ver que su mejor amiga se dedicaba a la 别苍蹿别谤尘别谤铆补, Gallo empez贸 a seguir el mismo camino y pronto descubri贸 que le gustaba el trabajo independiente de la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 y su formaci贸n cient铆fica. A lo largo de los a帽os, Gallo ha podido aplicar sus habilidades cl铆nicas y empresariales en diversos 谩mbitos de la 别苍蹿别谤尘别谤铆补, y en la actualidad es vicepresidenta ejecutiva y directora de aprendizaje de , y decana de la Hofstra Northwell School of Graduate Nursing and Physician Assistant Studies.

Con el est铆mulo de su mejor amiga, Gallo hizo el cambio de carrera despu茅s de trabajar en negocios en Manhattan y se inscribi贸 en el programa de LPN en el Hospital for Special Surgery de Nueva York para ver si ser铆a adecuado para ella. "Pens茅: d茅jame ver si esta es una profesi贸n a la que quiero dedicar mi carrera, y me encant贸 enseguida", recuerda. Cuando se gradu贸, Gallo trabaj贸 en el Hospital de Cirug铆a Especial. Sintiendo la necesidad de un mayor desaf铆o, se fue a trabajar al Hospital General de Elmhurst, en Queens, donde "se enamor贸 de la poblaci贸n de pacientes y de la complejidad de la atenci贸n que se necesitaba".

Con el tiempo, Gallo se cas贸 y tuvo dos hijos, y decidi贸 continuar su educaci贸n. Fue entonces cuando descubri贸 el Excelsior (entonces Regents) College. El aprendizaje a distancia de Excelsior fue beneficioso para ella porque es una buena aprendiz independiente, dice, y a帽ade que el programa de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 de Excelsior se ajustaba a su vida: "Ese programa era perfecto para mi estilo de aprendizaje y me permit铆a lograr lo que necesitaba mientras ten铆a una familia en crecimiento". Obtuvo un t铆tulo de asociado en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 en 1980 y una licenciatura en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 en 1986. Reconoce que sus t铆tulos de Excelsior la prepararon para obtener un m谩ster en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 en la Universidad de Stony Brook y un doctorado y un MBA en la Universidad de Adelphi. Dice: "No s茅 cu谩l habr铆a sido el resultado si no fuera por Regents en ese momento. Habr铆a llegado a donde quer铆a pero en una etapa mucho, mucho m谩s tard铆a de mi vida y, por supuesto, eso habr铆a repercutido en mi carrera y en el lugar en el que estoy hoy."

Mientras volv铆a a estudiar para obtener sus t铆tulos universitarios y cuidaba de sus dos hijos peque帽os, Gallo trabajaba cada dos fines de semana en el North Shore University Hospital en el servicio de urgencias. Le gustaba el servicio de urgencias y traumatolog铆a porque hab铆a muchas "partes m贸viles" y hab铆a que tomar decisiones basadas en una buena informaci贸n, as铆 como trabajar en equipo. Gallo avanz贸 en su carrera, llegando a ser directora del servicio de urgencias del Hospital Universitario de Stony Brook y, posteriormente, directora administrativa del sistema de medicina de urgencias del Sistema de Salud North Shore-LIJ (ahora Northwell Health) en 1996.

Northwell Health es el mayor sistema sanitario del estado de Nueva York, con 66.000 empleados, 23 hospitales y m谩s de 700 centros ambulatorios. En 2001, como Director de Aprendizaje, Gallo dirigi贸 la creaci贸n del Centro de Aprendizaje e Innovaci贸n, que se centra en el desarrollo de la mano de obra, el desarrollo del liderazgo e incluye cursos de negocios. El Centro tambi茅n cuenta con un importante centro de simulaci贸n cl铆nica interprofesional y un centro de ense帽anza de biohabilidades para la educaci贸n cl铆nica. En 2015, Gallo se convirti贸 en el decano fundador de la Hofstra Northwell School of Graduate Nursing and Physician Assistant Studies. "Entre Hofstra y Northwell, los recursos para nuestros estudiantes de 别苍蹿别谤尘别谤铆补, AP y medicina son bastante significativos e impactantes", dice.

Gallo se apoya en su experiencia en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 y en el mundo de los negocios, adquirida durante sus diversos trabajos a lo largo de los a帽os. Dice que en sus funciones actuales tiene un mayor impacto en la atenci贸n al paciente: "Como cl铆nico, usted puede afectar a uno, tal vez dos pacientes a la vez; mientras que como administrador usted puede aspirar a crear un entorno tal que varios miembros del personal est茅n afectando a m煤ltiples pacientes con buenos resultados".

Gallo disfruta ayudando a los estudiantes a tener 茅xito y viendo el impacto que su equipo ha tenido en las vidas de los estudiantes y los pacientes. Aunque la jubilaci贸n est谩 en su futuro pr贸ximo, Gallo quiere seguir construyendo programas de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 y ampliando el Centro de Aprendizaje. No quiere bajar el ritmo ni dejar de construir, y est谩 dispuesta a afrontar cualquier cosa. "Si no hay un reto, no me interesa... No hay nada mejor que un papel desafiante", dice.

M谩s de Kathleen Gallo:

Mejor podcast/libro/revista:

"Soy un gran lector de Harvard Business Review. Tambi茅n leo el Wall Street Journal. Me gusta el Domingo New York Times".

Habilidades m谩s importantes para ser un l铆der:

"El n煤mero 1 es contratar a las personas adecuadas y tener programas para que puedan avanzar en sus habilidades y competencias... no hay nada mejor que tener a tus empleados trabajando al m谩ximo de su potencial".

El mejor consejo recibido sobre c贸mo ser un jefe de aprendizaje:

"Todo gira en torno a las personas; no se trata del director de aprendizaje. Y usted'est谩n ah铆 para elaborar estrategias sobre c贸mo ser capaces de hacer avanzar la organizaci贸n a trav茅s del poder de sus empleados."

驴Qu茅 es la inform谩tica en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 y qu茅 trabajos puedo conseguir?

Publicado el por Personal de Excelsior

Las enfermeras saben que m谩s datos y mejor informaci贸n conducen a mejores resultados de salud para sus pacientes, y en el panorama sanitario actual, tenemos m谩s fuentes de informaci贸n que nunca, ya que los historiales m茅dicos y los datos de los pacientes est谩n digitalizados. A medida que aumenta esta cantidad de datos, tambi茅n lo hace la necesidad de inform谩ticos cualificados con capacidad para interpretar las cifras y ayudar a los proveedores de atenci贸n sanitaria a tomar mejores decisiones. As铆 que, si ustedes una enfermera que busca integrar su pasi贸n por la atenci贸n al paciente con un talento para los datos y el an谩lisis, no busque m谩s que una carrera en inform谩tica de 别苍蹿别谤尘别谤铆补.

驴Qu茅 es exactamente la "inform谩tica de 别苍蹿别谤尘别谤铆补"? A pesar de que esta funci贸n es indispensable en casi todos los grandes sistemas sanitarios, la inform谩tica sigue siendo un "h茅roe sanitario invisible" para la mayor铆a de las personas ajenas al sector.

La Health Care Information and Management System Society (HIMSS) define la inform谩tica de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 como "la especialidad que integra la ciencia de la 别苍蹿别谤尘别谤铆补 con m煤ltiples ciencias anal铆ticas y de gesti贸n de la informaci贸n para identificar, definir, gestionar y comunicar datos, informaci贸n, conocimientos y sabidur铆a en la pr谩ctica de la 别苍蹿别谤尘别谤铆补". La inform谩tica de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 apoya a las enfermeras, a los consumidores, a los pacientes, al equipo sanitario interprofesional y a otras partes interesadas en su toma de decisiones en todas las funciones y entornos para lograr los resultados deseados. Este apoyo se logra mediante el uso de estructuras de informaci贸n, procesos de informaci贸n y tecnolog铆a de la informaci贸n".

Un enfermero inform谩tico act煤a como enlace entre los aspectos t茅cnicos y cl铆nicos de un proyecto o un problema para mejorar los procesos, la toma de decisiones y los resultados sanitarios, as铆 como para reducir los errores, los costes y los retrasos en la atenci贸n. Por ejemplo, a un enfermero inform谩tico se le puede pedir que examine los datos para identificar las posibles fuentes de reingresos de los pacientes (por ejemplo, la falta de apoyo en casa, la dificultad para entender las instrucciones de cuidado escritas o un trabajo peligroso) y, a continuaci贸n, que trabaje con el departamento de TI de un hospital para desarrollar procesos tecnol贸gicos que se帽alen esos factores a los proveedores de atenci贸n sanitaria, ayud谩ndoles a tratar los posibles problemas antes de que den lugar a viajes adicionales al hospital.

Los enfermeros inform谩ticos suelen trabajar en hospitales u otros centros sanitarios, pero cada vez se emplean m谩s en empresas de consultor铆a, universidades, corporaciones y el gobierno. Los t铆tulos de los puestos de trabajo suelen reflejar la combinaci贸n de la atenci贸n sanitaria con la tecnolog铆a de la informaci贸n y las trayectorias profesionales pueden incluir:
- Analista de sistemas cl铆nicos

  • Especialista en bases de datos
  • Enlace inform谩tico de los registros sanitarios electr贸nicos (EHR)
  • Enfermera de 滨苍蹿辞谤尘谩迟颈肠补 Cl铆nica
  • Especialista en inform谩tica cl铆nica o en aplicaciones
  • Informador de Farmacia o Nutrici贸n
  • Director de Informaci贸n M茅dica
  • Cient铆fico o investigador de datos sanitarios
  • Profesor de 滨苍蹿辞谤尘谩迟颈肠补
  • Gestor de proyectos de tecnolog铆a de la informaci贸n sanitaria (TI)

Para introducirse en esta carrera de r谩pido crecimiento, ustedtendr谩 que empezar como enfermera titulada. Y debido a las especializaciones del campo, los puestos de inform谩tico suelen requerir niveles de formaci贸n m谩s altos. La encuesta de 2017 sobre la fuerza de trabajo de la inform谩tica en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 inform贸 de que el 57 por ciento de los encuestados que trabajan actualmente en este campo tienen un t铆tulo de postgrado y el 41 por ciento inform贸 de que ten铆a previsto seguir una educaci贸n y formaci贸n inform谩tica adicional en el pr贸ximo a帽o.

La inform谩tica de 别苍蹿别谤尘别谤铆补 es un trabajo gratificante y complejo, pero usted puede esperar un salario superior a la media a cambio. En la Encuesta sobre la fuerza laboral de la inform谩tica en 别苍蹿别谤尘别谤铆补 de HIMSS 2017 se pidi贸 a los encuestados que identificaran su salario base a 1 de diciembre de 2016. El 25% de los encuestados ten铆an un salario que oscilaba entre los 86.000 y los 100.000 d贸lares, mientras que el 24% oscilaba entre los 61.000 y los 85.000 d贸lares. Casi la mitad de los encuestados indicaron un salario de m谩s de 100.000 d贸lares. Hubo aumentos con respecto a la encuesta de 2014 para cada rango salarial de m谩s de 100.000 d贸lares.

Los candidatos m谩s exitosos necesitar谩n una gran capacidad de gesti贸n de proyectos, an谩lisis y resoluci贸n de problemas, as铆 como un talento para el pensamiento cr铆tico y la creatividad. 驴Cree que usted tiene lo que se necesita para una carrera en inform谩tica? Consulte el programa de MS de Excelsior en 滨苍蹿辞谤尘谩迟颈肠补 de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 hoy mismo.